7．下列有關(guān)群落演替的敘述中，不正確的是（　�。�
A．群落演替有初生演替和次生演替兩種類型
B．在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)裸巖→苔蘚→地衣→草本植物→灌木→森林六個(gè)階段
D．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替起始的條件不同

分析 1、群落演替的類型：
初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替
次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替
2、群落演替的特點(diǎn)可描述為：
（1）群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個(gè)方向發(fā)展，因而是能預(yù)見(jiàn)的；
（2）演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結(jié)果，即演替是由群落控制的；
（3）演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點(diǎn)，即形成頂極群落．
3、人類活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?br />隨時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，叫做演替．

解答 解：A、群落演替有初生演替和次生演替兩種類型，A正確；
B、在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替，B正確；
C、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)裸巖→地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林六個(gè)階段，C錯(cuò)誤；
D、初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替起始的條件不同，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落演替的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)初生演替和次生演替的概念區(qū)分演替的類型；識(shí)記初生演替和次生演替的一般過(guò)程，初生演替過(guò)程中需要經(jīng)歷裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段等階段，而次生演替不需要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中正確的是（ ）

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)T細(xì)胞

B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C．雜交瘤細(xì)胞的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體

D．融合后的細(xì)胞直接進(jìn)行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式）。圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是（ ）。

A．圖甲中刺激d點(diǎn)，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點(diǎn)

B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

C．圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量

D．圖乙突觸前膜的興奮傳導(dǎo)形式有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I．將螢火蟲(chóng)尾部的發(fā)光器割下，其中含有熒光素，取等量分別放入甲、乙兩試管中，加少量水混合，又看到淡黃色熒光，過(guò)一段時(shí)間后，熒光消失。之后在甲試管中放2ml某溶液，乙試管中放入2ml葡萄糖溶液，結(jié)果甲試管發(fā)光了。請(qǐng)問(wèn)：

（1）甲試管中放入的某溶液是 溶液。

（2）熒光素發(fā)光是由于某溶液中物質(zhì)發(fā)生了水解反應(yīng)，其表示式為 ，該過(guò)程提供的能量用于細(xì)胞內(nèi)的 反應(yīng)（答“吸能”或“放能”）。

（3）設(shè)定乙試管的目的是 ，由此證明某物質(zhì)是生命活動(dòng)的 。

II．下圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（4）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_________，判斷理由________，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線__________（①或②）表示，如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是__________。（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）

（5）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為_(kāi)_________，該模型認(rèn)為 構(gòu)成了膜的基本支架�？茖W(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（6）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有__________。

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2．某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈，A鏈由25個(gè)氨基酸組成，B鏈由15個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵的數(shù)目是（　�。�
A．52個(gè)B．38個(gè)C．49個(gè)D．51個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37℃，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）①～④表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（2）激素A表示促甲狀腺激素，激素B表示甲狀腺激素．
（3）激素B對(duì)垂體的作用是抑制垂體分泌促甲狀腺激素，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的抗利尿激素減少，使人體尿量增加．同時(shí)，毛細(xì)血管收縮，散熱減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示系統(tǒng)為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在
B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿通過(guò)葉綠體的光合作用合成有機(jī)物
B．人體成熟紅細(xì)胞雖運(yùn)輸氧氣卻依賴無(wú)氧呼吸產(chǎn)生 ATP
C．癌細(xì)胞中糖蛋白和線粒體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
D．肺炎雙球菌核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．所有酶都含有C、H、O、N、P四種元素
B．酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
C．酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
D．人體內(nèi)的酶部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

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