下圖為下丘腦與垂體局部示意圖。請根據圖分析回答:
(1)下丘腦除參與體溫平衡調節(jié)外,還參與 、 等調節(jié)。
(2)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有 。
(3)當人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過 傳遞給細胞②,從而使A處 激素的分泌量增加。
(4)下丘腦中每個活的神經細胞都能夠完成的生理活動是 ( )
A.興奮的產生與反射的完成 B.遺傳信息的傳遞與表達
C.代謝中產生水或消耗水 D.細胞的增殖與分化
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據圖分析回答:
(1)當機體受到寒冷刺激時,激素①的分泌量增加,則激素①是_________激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的________________激素增加,通過A血管運輸到垂體,使之分泌的__________激素增加,進而促進激素①的分泌。
(2)圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管是_____________。
(3)當人體飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸時,__________升高,該變化將刺激下丘腦的相應感受器,導致激素②___________(填寫激素②的名稱)的釋放量增多。
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科目:高中生物 來源:2011屆江蘇省無錫市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體局部示意圖。請根據圖分析回答:
(1)下丘腦除參與體溫平衡調節(jié)外,還參與 、 等調節(jié)。
(2)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有 。
(3)當人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過 傳遞給細胞②,從而使A處 激素的分泌量增加。
(4)下丘腦中每個活的神經細胞都能夠完成的生理活動是 ( )
A.興奮的產生與反射的完成 | B.遺傳信息的傳遞與表達 |
C.代謝中產生水或消耗水 | D.細胞的增殖與分化 |
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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖,請據圖分析回答:
(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致甲圖中細胞③處的胞體被大量破壞,E處的分泌物質消失,病人將出現(xiàn)尿崩癥,表現(xiàn)為明顯的 現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有 ,其生理作用為 。
(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過 (結構)傳遞給細胞②,從而使A血管中的 激素的含量增加,作用于垂體,使垂體分泌的TSH增加并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的血管有 。
(3)研究表明,TSH是一種糖蛋白。將生長狀況一致的小蝌蚪隨機平均分為甲、乙、丙、丁4組,置于適合其生長的池塘水中飼養(yǎng),每天定期給4組小蝌蚪飼喂等量的不同飼料并做不同的處理(如下表)。
組別 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
飼料或處理 |
普通飼料 |
含甲狀腺激素的飼料 |
含TSH的飼料 |
普通飼料 注射甲狀腺激素 |
若甲組蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需的時間為t,請預測其他3組小蝌蚪完成變態(tài)發(fā)育所需時間:乙 ,丙 ,丁 ,解釋丙組蝌蚪所用時間長短的原因 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為下丘腦與垂體局部示意圖。請根據圖分析回答:
(1)下丘腦除參與體溫平衡調節(jié)外,還參與 、 等調節(jié)。
(2)如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質中含有 。
(3)當人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關部位的影響下,細胞①處產生興奮,興奮通過 傳遞給細胞②,從而使A處 激素的分泌量增加。
(4)下丘腦中每個活的神經細胞都能夠完成的生理活動是 ( )
A.興奮的產生與反射的完成 B.遺傳信息的傳遞與表達
C.代謝中產生水或消耗水 D.細胞的增殖與分化
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