分析 1、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
2、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.
解答 解:(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細(xì)胞膜,因此加酶洗衣粉可以消化裂解動(dòng)物組織細(xì)胞.
(2)步驟③的目的是水解RNA,去除雜質(zhì);步驟④中使用無(wú)水乙醇的目的是析出DNA,提取含雜質(zhì)較少的DNA.
(3)在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.
(4)酶的活性受溫度影響,低溫會(huì)抑制DNA酶的活性,減少DNA降解,因此實(shí)驗(yàn)前將新鮮的豬肌肉組織置于液氮冷藏,與室溫下放置相同時(shí)間的等量豬肌肉組織相比,提取到的DNA含量較多.
(5)要將加酶洗衣粉法提取DNA與蛋白酶K法提取DNA的效果進(jìn)行對(duì)比,可將加酶洗衣粉換成蛋白酶K,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到DNA后,測(cè)定DNA的量和純度,并與加酶洗衣粉組比較.
故答案為:
(1)洗衣粉中的蛋白酶和表面活性劑等可以破壞細(xì)胞膜
(2)水解RNA,去除雜質(zhì) 析出DNA,提取含雜質(zhì)較少的DNA
(3)二苯胺
(4)低溫抑制了DNA酶的活動(dòng),減少DNA降解
(5)將加酶洗衣粉換成蛋白酶K,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到DNA后,測(cè)定DNA的量和純度,并與加酶洗衣粉組比較
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA粗提取和鑒定、加酶洗衣粉等知識(shí),要求考生識(shí)記DNA粗提取和鑒定的原理及過(guò)程;識(shí)記影響酶活性的因素,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)絲分裂 | B. | 有絲分裂 | ||
C. | 減數(shù)分裂 | D. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給患者注射肉毒桿菌抗毒素能發(fā)生特異性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是為了使機(jī)體將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制劑能降低器官移植時(shí)的免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 服用抗過(guò)敏藥物可增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 | |
B. | 若對(duì)大腸桿菌活菌進(jìn)行計(jì)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋的稀釋度合適 | |
C. | 在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,為防止雜菌污染,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒 | |
D. | 使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 所用試劑 |
① | 植物組織中還原性糖的鑒定 | 西瓜汁 | 斐林試劑 |
② | 植物細(xì)胞中脂肪的鑒定 | 花生子葉 | 酒精、蘇丹Ⅲ染液 |
③ | 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 | 血漿 | 雙縮脲試劑 |
④ | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 淀粉、淀粉酶 | 斐林試劑 |
⑤ | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 澄清石灰水、重鉻酸鉀 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海淀區(qū)期末)以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉樹(shù)組成一個(gè)種群
C.群落中食物相似的物種競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)更加激烈
D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)退化成荒地時(shí),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度隨之降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漳州二模)下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜因而不具生物膜
B.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂、糖類(lèi)的種類(lèi)和數(shù)量
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)
D.有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)的分裂時(shí)核膜逐漸消失
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂(lè)陵市校級(jí)期末)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程
B.生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向
C.不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D.通過(guò)多倍體育種可形成新物種,說(shuō)明物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類(lèi)有較大差異,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是
A.島上的生物沒(méi)有進(jìn)化 B.變異的方向不同
C.自然選擇的方向不同 D.它們的祖先不同
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