12．下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成可能不相同
D．離體器官或組織的細胞都必須通過分化才能形成愈傷組織

分析 1、植物組織培養(yǎng)的過程：離體的植物組織、器官或細胞（外植體）$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）．
2、植物組織培養(yǎng)的原理：植物細胞具有全能性．
3、植物組織培養(yǎng)的條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）．決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，被稱為“激素杠桿”．

解答 解：A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；
B、培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化，B正確；
C、以同一株綠色開花植物的任何細胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型可能不同，如花粉細胞和體細胞培養(yǎng)形成的植株愈傷組織的基因型不同，C正確；
D、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件，掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是某遺傳病的系譜圖（設該病受一對基因控制，D是顯性，d是隱性）．根據(jù)圖回答：

（1）圖中Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分別是Dd和dd．
（2）圖中Ⅲ10是純合體的幾率是0．
（3）圖中Ⅲ12和Ⅲ14的基因型可能是DD或Dd．
（4）圖中Ⅲ10和Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的母親Ⅱ5最可能的基因型是DD．
（5）若Ⅲ10和一個攜帶該病基因的正常男子結(jié)婚，他們所生子女的患病可能性是$\frac{1}{4}$．
（6）若Ⅲ12和一個攜帶該病基因的正常女子結(jié)婚，他們所生子女的患病可能性是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下表是大豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請分析表格回答問題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）根據(jù)組合三可判斷出紫花為顯性性狀，因為親本均為紫色，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色．
（2）組合一交配方式為測交，（添雜交或自交或測交）F1中白花概率為$\frac{1}{2}$．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，其中純合子比利為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術流程圖． 請據(jù)圖回答：

（1）圖中A為基因表達載體，在構建該結(jié)構時，Bt毒蛋自基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合的部位是T-DNA片段內(nèi)．
（2）①過程是將基因表達載體轉(zhuǎn)移到農(nóng)桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)采用的方式是用鈣離子處理．
（3）通過植物個體水平上的抗蟲接種實驗，才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物體細胞雜交前要先用酶解法去除細胞壁，應用什么酶（　　）
A．纖維素酶和果膠酶B．纖維素酶和蔗糖酶
C．果膠酶和淀粉酶D．淀粉酶和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2N=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．
取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體，并將二者相混，使之融合，誘導產(chǎn)生細胞團．然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩煙草品種的花粉的基因型分別為aB和Ab．
（2）將葉肉細胞制成原生質(zhì)體時，使用纖維素酶去除細胞壁．
（3）細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫愈傷組織．
（4）在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有2種細胞團不能分化；能分化的細胞團是由甲和乙（aB和Ab）的原生質(zhì)體融合來的（只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合）．由該細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是$\frac{7}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素．在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成（　�。�
A．生長素的用量比細胞分裂素用量的比值高時
B．生長素的用量比細胞分裂素用量的比值適中時
C．先使用生長素，后使用細胞分裂素
D．先使用細胞分裂素，后使用生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．果蠅是一種小型蠅類，科學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料．摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1自由交配后，F(xiàn)2中紅眼和白眼比例為3：1，但白眼全為雄性．摩爾根的合作者布里斯吉用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，收獲F1．大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交中，2000～3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000～3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅，請回答以下相關問題：
Ⅰ．關于摩爾根所做實驗，摩爾根及其同事設想，如果控制白眼的基因（用a表示）在X上，而Y上不含它的等位基因，實驗現(xiàn)象就可以合理解釋．為了驗證他的假設，他又設計了三個新的實驗：①F2中雌蠅與白眼雄蠅做單對交配 ②白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配 ③白眼雌蠅和白眼雄蠅交配．以上三個實驗中，第二個實驗最關鍵．
Ⅱ．關于布里斯吉所做的實驗，有人認為肯定不是基因突變，理由若是基因突變，突變頻率不會這么高，且不會在每2000～3000只紅眼雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅的同時，在每2000～3000只白眼雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅．
為了判斷驗證出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是基因突變還是染色體變異，較簡單的方法是利用顯微鏡檢查變異果蠅細胞中染色體，若無染色體變異則為基因突變（不能用果蠅雜交方法）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是

A．甲可能是因為研磨時未加入石英砂

B．乙可能是因為研磨時未加入CaCO3

C．丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液

D．丁是正確操作得到的理想結(jié)果

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