下列關于高等動物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣

C．體液調(diào)節(jié)速度較慢

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為高等動物細胞分裂示意圖，它不能反映的是（　�。�
A．發(fā)生了基因突變B．發(fā)生了基因重組
C．發(fā)生了染色體的變異D．發(fā)生了染色體的互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在一個有性生殖的自然種群中，除了具有種群數(shù)量多，沒有突變發(fā)生，沒有新基因加入以及個體間交配是隨機的以外，種群的基因庫穩(wěn)定還需要具備的條件是（　�。�
A．捕食者數(shù)量減少B．環(huán)境變化緩和
C．沒有自然選擇D．改變個體的攝食方式

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關于興奮的敘述正確的是（ ）

A．興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負

B．神經(jīng)細胞興奮時組織液中Na+濃度增大

C．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

D．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系．據(jù)圖回答有關的問題：

（1）激素A是 ，激素B是 ，激素C是

（2）當體內(nèi)缺乏 元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是 ．

（3）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素C的含量將會 ．這是由于激素A、B的含量 所致．這種生理過程是由 共同調(diào)節(jié)的．

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是 ．這是一種 調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現(xiàn)為（ ）

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運動神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿屬于（ ）

A．自由擴散 B．主動運輸

C．胞吞作用 D．胞吐作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容的是（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．種群多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的特效藥﹣﹣青蒿素而獲得2011年拉斯克臨床醫(yī)學獎．瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染病，瘧原蟲是一類單細胞、寄生型的原生動物．下列關于瘧原蟲的敘述，正確的是（ ）

A．組成瘧原蟲的化合物中含量最多的是蛋白質(zhì)

B．其細胞中只有一種細胞器﹣﹣核糖體

C．其細胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的

D．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜

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同步練習冊答案