【題目】如圖為中心法則,①⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A.圖中①⑤過程全部涉及了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.圖中③、⑤過程不可能發(fā)生在人體細(xì)胞中
C.圖中所涉及的過程皆由英國(guó)科學(xué)家克里克提出并完善的
D.圖中涉及堿基A與U(包括U與A)配對(duì)的過程有②③④

【答案】A
【解析】解:A、中心法則的各過程均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A正確; B、圖中③過程表示翻譯,發(fā)生在人體細(xì)胞中,⑤過程表示RNA自我復(fù)制,發(fā)生在病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí),一般不可能發(fā)生在人體細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、科學(xué)家克里克提出的中心法包括圖中①DNA分子復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯過程,C錯(cuò)誤;
D、圖中③翻譯、④RNA分子復(fù)制過程中都涉及堿基A與U(包括U與A)配對(duì),②轉(zhuǎn)錄過程中涉及A與U和T與A配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的全過程中,氧的作用發(fā)生在

A. 葡萄糖分解為丙酮酸的階段 B. CO2合成階段

C. 與[H]結(jié)合形成水,產(chǎn)生大量ATP的階段 D. 參與有氧呼吸的全過程

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【題目】有氧呼吸過程中,合成大量ATP的階段發(fā)生在

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B. 線粒體內(nèi)膜上

C. 線粒體外膜上 D. 線粒體基質(zhì)中

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【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,分析可知(
A.基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協(xié)助
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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【題目】下列兩種激素屬于拮抗作用的是

A胰高血糖素和胰島素

B生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C雌激素和孕激素

D促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)由相同元素組成的是

A. 脂肪、脂肪酶 B. 纖維素、胰島素 C. 氨基酸、核苷酸 D. RNA、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A. 糖原 B. 脂肪

C. 淀粉 D. 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題. 研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).

(1)種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是多樣性,該多樣性的實(shí)質(zhì)是多樣性.
(2)在②③④⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩種
(3)該研究發(fā)現(xiàn),種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是
(4)由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬(wàn)年,⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是 . 下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是(多選). A.X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B.⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D.自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化.

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