Question

Ⅰ．請(qǐng)利用下列材料用具，完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
材料用具：直徑為1cm的打孔器1個(gè)，注射器1個(gè)，藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干，小燒杯4個(gè)，新鮮菠菜葉片若干，裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè)．
方法步驟：
①用打孔器打出小圓形葉片30片，并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體，將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用．
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯，分別倒入20mL富含CO₂的清水；
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片；
④

 

；
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察．3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是

 

討論：在上述實(shí)驗(yàn)條件下，影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是

 

．
Ⅱ．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，如用體積分?jǐn)?shù)為

 

作為溶劑．為防止研磨中色素被破壞，應(yīng)向研缽中放入少許

 

．在層析結(jié)果的濾紙條上，相鄰兩色素帶間距離最大的是

 

．
Ⅲ．下表為不同氧氣濃度下，植物呼吸作用過(guò)程中相關(guān)氣體的交換值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答相關(guān)的問(wèn)題：

O2濃度（%）		0	1	3	5	7	9	11	13	15
氣體交 換值	O2吸收量	0	0.10	0.25	0.35	0.50	0.65	0.80	0.95	1.00
	CO2釋放量	1.00	0.90	0.75	0.65	0.70	0.75	0.80	0.95	1.00

（1）CO₂的釋放量與O₂的吸收量的比值等于1時(shí)，植物的呼吸方式是

 

．
（2）CO₂釋放量為1.00時(shí)，寫出植物呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：本題要充分利用題中所給的有效信息，材料與用具是解答本題的切入點(diǎn)．在此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，一定要保證單一變量，其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)相同．在實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)中，要利用色素的吸收光譜來(lái)解題．

解答： 解：Ⅰ．④根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的一般原則可知，其中兩個(gè)燒杯應(yīng)分別用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住，而另一個(gè)燒杯不包紙，直接進(jìn)行光照，用作對(duì)照．
⑤色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對(duì)綠光吸收最少．由于直接光照的燒杯吸收的光最多，因此光合作用最強(qiáng)，產(chǎn)生氧氣最多，因此白光組（或?qū)φ战M）葉片上浮的數(shù)量最多，而色素對(duì)綠光吸收最少，光合作用最弱，產(chǎn)生氧氣最少，因此葉圓片上浮的最少．實(shí)驗(yàn)探究的是光質(zhì)對(duì)光合作用的影響，因此溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等均為無(wú)關(guān)變量．
Ⅱ．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，一般用無(wú)水乙醇或丙酮作為溶劑．為防止研磨中色素被破壞，應(yīng)向研缽中放入少許碳酸鈣．由于胡蘿卜素與葉黃素的溶解度差距最大，因此在層析結(jié)果的濾紙條上，這兩種色素的色素帶間距離最大．
Ⅲ．（1）由于有氧呼吸過(guò)程中，氧氣的消耗量：二氧化碳的釋放量=6：6，因此CO₂的釋放量與O₂的吸收量的比值等于1時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸．
（2）當(dāng)氧氣濃度為0時(shí)，CO₂釋放量為1.00時(shí)，此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；當(dāng)氧氣濃度為15時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸．
故答案為：
Ⅰ．（4）用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住2個(gè)燒杯，另1個(gè)不做處理（以作對(duì)照），然后進(jìn)行光照　
（5）白光組（或?qū)φ战M）葉片上浮的數(shù)量最多，其次是藍(lán)光組，最少的是綠光組　溫度（或光照強(qiáng)度）
Ⅱ．95%的酒精　碳酸鈣　胡蘿卜素與葉黃素　
Ⅲ．（1）只進(jìn)行有氧呼吸
（2）C₆H₁₂O₆ 2C₂H₅OH+2CO₂+能量　

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，綜合考查了探究光質(zhì)對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)以及有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，著重考查考生的識(shí)記能力，分析表格的能力，實(shí)驗(yàn)探究能力，運(yùn)用單因素研究光合作用的能力．