下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B、RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等
C、細(xì)胞質(zhì)中有ATP的分布,細(xì)胞核中無(wú)ATP的分布
D、經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以利用雙縮脲試劑鑒定
考點(diǎn):ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,所有細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱,有多種功能:①有少數(shù)酶是RNA,即某些RNA有催化功能;②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分;④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來(lái)的遺傳信息;⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成.
解答: 解:A、細(xì)胞生物含有DNA和RNA,其遺傳物質(zhì)一定是DNA,A正確;
B、RNA具有多種生理功能,某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,而酶具有催化功能,B正確;
C、ATP是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),分布在需要能量的部位,在細(xì)胞核中進(jìn)行的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等均需要能量,故細(xì)胞核中有ATP的分布,C錯(cuò)誤;
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)中的肽鍵成紫色,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),高溫變性形成多肽,肽鍵數(shù)目并沒(méi)有改變,則遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的遺傳物質(zhì)、RNA的功能、ATP的分布、雙縮脲試劑等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用含15N標(biāo)記的(NH42SO4給水稻施肥,經(jīng)過(guò)放射性檢測(cè),結(jié)果在草食性動(dòng)物唾液和尿液中均檢測(cè)到15N的存在,那么唾液和尿液中最終檢測(cè)到的15N,分別來(lái)源于( 。
A、蛋白質(zhì)水解、脫氧基作用
B、氨基酸脫水縮合、脫氨基作用
C、氨基酸脫水縮合、氨基轉(zhuǎn)換作用
D、蛋白質(zhì)水解、氨基轉(zhuǎn)換作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為某生物細(xì)胞在有絲分裂的細(xì)胞周期中,細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)含量的變化曲線,圖乙是該生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的區(qū)間是
 
 段.觀察和研究染色體的形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期是指圖甲中
 
段.
(2)圖乙中的細(xì)胞所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)在圖甲中的
 
 段,此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為
 

(3)在圖丙中畫(huà)出細(xì)胞中相應(yīng)的染色體含量變化曲線圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是(  )
A、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢
D、細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓圖①~④為細(xì)胞分裂的染色體圖象,能正確表示A細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的圖象是(  )
A、①與②B、②與③
C、②與④D、①與③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)陽(yáng)光充足,溫度適宜時(shí),CO2常從植物細(xì)胞的線粒體中直接擴(kuò)散到葉綠體,其間要透過(guò)的磷脂分子層數(shù)為( 。
A、4B、6C、8D、10

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在葉綠體中形成ATP需要光能
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
D、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是( 。
A、分子原子層次
B、細(xì)胞層次
C、種群和群落層次
D、個(gè)體層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( 。
A、ATP
B、CO2
C、H2O
D、[H]

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