A、在葉綠體中形成ATP需要光能 |
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 |
C、在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 |
D、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA |
B、RNA具有多種生理功能,如遺傳功能、催化功能等 |
C、細(xì)胞質(zhì)中有ATP的分布,細(xì)胞核中無(wú)ATP的分布 |
D、經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以利用雙縮脲試劑鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)運(yùn)輸 | B、信息傳遞 |
C、細(xì)胞間的識(shí)別 | D、蛋白質(zhì)加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的車(chē)間及發(fā)送站”、“遺傳信息庫(kù)” |
B、“動(dòng)力工廠”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的車(chē)間及發(fā)送站” |
C、“動(dòng)力工廠”、“蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝的車(chē)間及發(fā)送站”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
D、“養(yǎng)料制造車(chē)間”、“脂質(zhì)合成車(chē)間”、“消化車(chē)間” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液 | 質(zhì)量變化率 |
Ⅰ | +8% |
Ⅱ | +6% |
Ⅲ | -4% |
Ⅳ | 0% |
A、溶液Ⅳ的濃度比溶液Ⅰ的濃度高 |
B、溶液Ⅱ可能為蒸餾水 |
C、溶液Ⅲ的濃度最高 |
D、溶液Ⅱ的濃度比溶液Ⅳ的濃度低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類(lèi) | B、脂質(zhì) | C、蛋白質(zhì) | D、核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生 |
B、a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成 |
C、b示細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新 |
D、b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 |
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