6.某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是( 。
A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C.兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
D.兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:A、兩小組同學(xué)都采用了數(shù)學(xué)建模來(lái)表示研究結(jié)果,A正確;
B、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖中不能具體比較酶的催化效率和無(wú)機(jī)催化劑的催化效率,并且酶在低溫條件活性很低,高溫、過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶活性喪失,B正確;
C、最適溫度時(shí)酶的催化活性最高,但是此時(shí)產(chǎn)物積累量還不是最多的,反應(yīng)仍在進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酶的特性以及影響酶活性的主要因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下說(shuō)法,不正確的是( 。
A.細(xì)胞間信息交流不全需要受體
B.鑒定動(dòng)物細(xì)胞死活可以用臺(tái)盼藍(lán)染液
C.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D.蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸種類、數(shù)目、排列順序、空間結(jié)構(gòu)多樣有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是:此細(xì)胞具有[⑥]細(xì)胞壁、[⑨]液泡和[①]葉綠體等結(jié)構(gòu);
(2)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[①]葉綠體,其主要功能是光合作用;
(3)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[⑧]核糖體,能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[④]高爾基體.
(4)在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑧(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細(xì)胞器上將會(huì)
有49個(gè)水分子生成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:
(1)由C、H、O三種元素加上元素X形成小分子a,則小分子a是氨基酸.
(2)A的功能多種多樣,寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱:A1酶、A3血紅蛋白.
(3)B是主要的能源物質(zhì),則b為葡萄糖.
(4)由C、H、O三種元素加上元素Y形成小分子c,則元素Y是包括N和P,小分子c的名稱為核苷酸,C1為RNA.
(5)C2的結(jié)構(gòu)通常為雙鏈,它是由成千上萬(wàn)個(gè)核苷酸組成的,但這些核苷酸只有4種.C2之所以能成為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì),是因?yàn)樗芫?xì)準(zhǔn)確地自我復(fù)制,將其儲(chǔ)存的遺傳信息傳遞給下一代.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)化合物的敘述正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,在活細(xì)胞中含量最多
B.性激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
C.脂肪中C、H較糖類高,故等質(zhì)量的脂肪和糖類徹底氧化分解,脂肪產(chǎn)生的能量多
D.細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為骨架

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

被稱為“遺傳密碼”的堿基序列位于( )

A.DNA分子中 B.mRNA分子中

C.tRNA分子中 D.rRNA分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列表示杏樹(shù)結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞-組織-器官-植物體B.細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體
C.細(xì)胞-器官-組織-植物體D.細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-植物體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是( )

A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是:

A.人的身高與體重 B.兔的長(zhǎng)毛和卷毛

C.貓的白毛與狗的黑毛 D.棉花的長(zhǎng)絨和短絨

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同步練習(xí)冊(cè)答案