用15N完全標記細菌的DNA分子后,將該細菌在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),細菌連續(xù)分裂兩次產(chǎn)生了4個新個體,它們的DNA分子中含15N的DNA與含14N的DNA的比值
A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶3 D. 1∶7
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州市高一下期末教學質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種玉米,且這兩對基因是自由組合的,需要培育出優(yōu)良新品種AAbb。關(guān)于下圖所示的方法的敘述正確的是
A.經(jīng)過程②測交能產(chǎn)生AAbb的個體
B.過程⑤稱為單倍體育種,直接獲得純種
C.過程④為基因工程育種,可定向改造遺傳性狀
D.過程⑦為多倍體育種,通過染色體加倍培育新性狀
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是
A.與A端相連接的效應器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時,C處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號
C.刺激D點,在E處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處,刺激E點,D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交(符合基因自由組合規(guī)律),其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體所占比例為
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子的一條鏈中堿基C占該鏈堿基的比例為36%,則在以其為模板轉(zhuǎn)錄而成的mRNA中堿基G所占比例為
A. 32% B. 36% C. 64% D. 72%
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P、35S同時標記噬菌體后,讓其侵染未標記的細菌,在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為
A.在外殼中可找到35S B.在DNA中可找到35S
C.在DNA中可找到32P D.在外殼中可找到32P
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的問題。
(1)用于制作果酒、果醋的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數(shù)為70%的 消毒,或用洗潔精洗滌。在酸性條件下,可用 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。當果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵時,應該
(填“升高”或“降低”)發(fā)酵溫度,并要注意為醋酸菌提供充足的 。
(2)如圖為腐乳制作實驗流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。圖中A代表 ,其主要目的是 ,使豆腐塊變硬;同時還能 ,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)有絲分裂過程核內(nèi)DNA變化曲線和分裂圖像回答下列問題:
(1)曲線a~b段屬于 期,與它對應的分裂圖像是 。
(2)曲線b~c段表示 期,依次對應于分裂圖像 。
(3)從一個細胞周期中核DNA含量的變化規(guī)律及染色體數(shù)目的變化規(guī)律分析,有絲分裂的重要特征是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。
個體內(nèi)基因組成 | 性狀表現(xiàn)(眼色) |
四顯基因(AABB) | 黑色 |
三顯一隱(AABb、AaBB) | 褐色 |
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB) | 黃色 |
一顯三隱(Aabb、aaBb) | 深藍色 |
四隱基因(aabb) | 淺藍色 |
若有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。從理論上計算:
(1)他們所生的子女中,基因型有 種,表現(xiàn)型共有______種。
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為 。
(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍色眼女兒的幾率為 。
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