19.某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:

(1)該多肽是十肽,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(2)該多肽在進(jìn)行水解時(shí),需9個(gè)水分子參與,得到4個(gè)谷氨酸分子.這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是在同一個(gè)碳原子上,分別連接了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)氫原子,不同點(diǎn)是R基不同.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,其主要原理是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣.
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是 ,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
3、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù).
4、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸:在甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,每種氨基酸分子都只含有1個(gè)氮原子,只有谷氨酸每分子含有4個(gè)氧原子、其它三種氨基酸每分子均含有2個(gè)氧原子.

解答 解:(1)分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中,每種氨基酸分子都只含有1個(gè)氮原子,根據(jù)氮原子守恒,可知該“毒性肽”是由10個(gè)氨基酸形成的十肽,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(2)由以上(1)知,該多肽是由10個(gè)氨基酸形成的,所以該多肽含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個(gè),水解該多肽需要9個(gè)水分子參與;設(shè)該多肽中含有谷氨酸x個(gè),則其它三種氨基酸共有10-x個(gè),根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),得4x+(10-x)×2-(10-1)=19,解得x=4個(gè);構(gòu)成該多肽的氨基酸的通式是,即在同一個(gè)碳原子上,分別連接了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)氫原子,不同點(diǎn)是R基不同.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,在加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,其主要原理蛋白質(zhì)在以上條件下其空間結(jié)構(gòu)被破壞,失去生物活性.
故答案為:
(1)十-CO-NH-
(2)9 4 在同一個(gè)碳原子上,分別連接了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)氫原子    R基
(3)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞

點(diǎn)評 本題結(jié)合某細(xì)菌產(chǎn)生的一種單鏈的“毒性肽”(其分子式是C55H70O19N10)徹底水解得到的四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)變性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某高等生物細(xì)胞.關(guān)于該細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.該細(xì)胞具有中心體⑨,可以判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞
B.④是一個(gè)染色體,包含兩個(gè)染色單體①、③
C.細(xì)胞中有兩對同源染色體,一對是④和⑦,另一對是⑤和⑥
D.該細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.小鼠體細(xì)胞中可能具有的糖類物質(zhì)是( 。
A.糖元B.淀粉C.纖維素D.蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出
B.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自在線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心
D.線粒體中可完成基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物體內(nèi)最重要的五碳糖是( 。
A.葡萄糖和核糖B.核糖和脫氧核糖
C.脫氧核糖和葡萄糖D.葡萄糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖中2為肽鍵,3為R基.
(2)該化合物為三肽化合物.該物質(zhì)水解時(shí)需要2個(gè)水分子.
(3)若組成該化合物的氨基酸的平均分子質(zhì)量為a,則該化合物的分子質(zhì)量為3a-36.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題:
(1)構(gòu)成生物體中蛋白質(zhì)的氨基酸有約20種,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上..其中賴氨酸在人體細(xì)胞中不能合成,因此只能從外界環(huán)境(食物)中獲得,稱為必需氨基酸.
(2)已知甘氨酸的R基為-H,丙氨酸的R基為-CH3,賴氨酸的R基為-(CH24NH2,寫出由上述三種氨基酸通過脫水縮合形成的化合物的結(jié)構(gòu)式,此化合物的名稱為三肽.
(3)吃煮熟的雞蛋更容易消化,其原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展松散,容易被蛋白酶水解.
(4)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)承擔(dān)重要的生命活動(dòng),如胰島素能降低人體的血糖濃度,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能.胰島素和生長激素都是蛋白質(zhì)類激素,但調(diào)節(jié)不同的生命活動(dòng),其直接原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序,肽鏈盤曲折疊方式不同以及形成的空間結(jié)構(gòu)不同.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列敘述中不能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是( )

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,內(nèi)含豐富的血紅蛋白

B.精子很小,尾部含有大量的線粒體

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

D.同一種植物,生長在背陽區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多

B.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸加快

C.FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)楦邷厥姑富钚越档?/p>

D.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

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