11.請回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題:
(1)構(gòu)成生物體中蛋白質(zhì)的氨基酸有約20種,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是每種氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上..其中賴氨酸在人體細(xì)胞中不能合成,因此只能從外界環(huán)境(食物)中獲得,稱為必需氨基酸.
(2)已知甘氨酸的R基為-H,丙氨酸的R基為-CH3,賴氨酸的R基為-(CH24NH2,寫出由上述三種氨基酸通過脫水縮合形成的化合物的結(jié)構(gòu)式,此化合物的名稱為三肽.
(3)吃煮熟的雞蛋更容易消化,其原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展松散,容易被蛋白酶水解.
(4)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)承擔(dān)重要的生命活動,如胰島素能降低人體的血糖濃度,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能.胰島素和生長激素都是蛋白質(zhì)類激素,但調(diào)節(jié)不同的生命活動,其直接原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序,肽鏈盤曲折疊方式不同以及形成的空間結(jié)構(gòu)不同.

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基,且有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,組成蛋白質(zhì)在的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種;根據(jù)能否在體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸.
2、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲、折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān);蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性.
3、蛋白質(zhì)的功能;有的屬于結(jié)構(gòu)蛋白,有的具有催化功能,有的具有運(yùn)輸功能,有的具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能,有的具有免疫功能.

解答 解:(1)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是:每種氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基且連接在同一個碳原子上,這個碳原子上還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團(tuán)(R);組成蛋白質(zhì)的氨基酸在人體內(nèi)不能合成,只能從食物中獲得,這種氨基酸較必需氨基酸.
(2)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中,一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應(yīng)脫去1分子水,氨基酸殘基由肽鍵連接形成肽鏈,甘氨酸、丙氨酸、賴氨酸經(jīng)過脫水縮合形成三肽化合物,該三肽化合物的結(jié)構(gòu)是:

(3)高溫會使雞蛋中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,而使蛋白質(zhì)容易發(fā)生水解,因此煮熟的雞蛋更容易消化.
(4)胰島素能降低人體的血糖濃度,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動的功能;胰島素和生長激素都是蛋白質(zhì)類激素,功能不同是原因是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序,肽鏈盤曲折疊方式不同以及形成的空間結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
 (1)每種氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上 外界環(huán)境(食物)  必需氨基酸
(2)     三肽
(3)高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展松散,容易被蛋白酶水解
(4)信息傳遞    組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序,肽鏈盤曲折疊方式不同以及形成的空間結(jié)構(gòu)不同

點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)的基本組成單位和結(jié)構(gòu)特點,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某雌雄同株的二倍體植物,是我國重要的糧食作物之一.請分析回答:

(1)該植物的種皮顏色由兩對基因(A/a和B/b)控制,基因A控制黑色素的合成,且AA和Aa效應(yīng)相同;基因B控制顏色的深度(BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化).如圖l表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況.
①白色親本的基因型為aaBB,F(xiàn)1代的基因型為AaBb.
②F2代中種皮為白色的個體基因型共有5種.其中純合子占的比例為$\frac{3}{7}$.
③若用F1代植株作母本進(jìn)行測交實驗,所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型比例為白色:黑色:黃褐色=2:1:1.
(2)該種植物的普通植株因抗旱能力弱致使產(chǎn)量低下,為了提高抗旱性,有人利用從近緣物種得到的抗旱基因(R)成功培育出具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株.  ①若將最初得到的R基因大量擴(kuò)增后再用于基因工程,擴(kuò)增時除了向PCR儀中加入R基因和有關(guān)酶外,還必須加入4種脫氧核苷酸和ATP等.
②在基因工程的操作過程中,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞前首先需用同種限制酶切割R基因和運(yùn)載體,形成可黏合的末端;然后依靠DNA連接酶將兩者的脫氧核糖與磷酸交替連接而構(gòu)成的DNA骨架上的缺口“縫合”起來.
③實驗者從具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細(xì)胞含有兩個R基因的植株,讓這些植株自花傳粉.(注:圖2中黑點表示R基因的整合位點,假定R基因都能正常表達(dá))
若子代高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$,則目的基因的整合位點屬于圖2中的Ⅲ類型;
若子代高抗旱性植株所占比例為75%,則目的基因的整合位點屬于圖2中的Ⅱ類型;
若子代高抗旱性植株所占比例為100%,則目的基因的整合位點屬于圖2中的I類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列最能體現(xiàn)生物體的生命活動具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)的是(  )
A.C、H、O三種元素是組成玉米和人體的基本元素
B.組成生物體的化學(xué)元素,沒有一種是生物界所特有的
C.組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量差別很大
D.組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:

(1)該多肽是十肽,連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(2)該多肽在進(jìn)行水解時,需9個水分子參與,得到4個谷氨酸分子.這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是在同一個碳原子上,分別連接了一個氨基、一個羧基和一個氫原子,不同點是R基不同.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,其主要原理是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.遺傳病一定是自親代遺傳而來,但不一定遺傳給后代
B.應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查以研究單基因遺傳病的遺傳方式
C.多基因遺傳病與環(huán)境因素有一定的關(guān)系,在群體中發(fā)病率較高
D.從理論上分析,遺傳病無法根治

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級卵母細(xì)胞的過程
B.溶酶體特異性吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌
C.藍(lán)藻細(xì)胞通過葉綠素和藻藍(lán)素吸收光能進(jìn)行光合作用
D.形成層細(xì)胞中的DNA聚合酶通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線a和b不能用于分別表示( )

A.夏季晴天正午時分棉花葉肉細(xì)胞中ADP和[H]含量的變化

B.萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

C.質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞液濃度和原生質(zhì)體體積的變化

D.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. Na+ B. CO2 C. 胰島素 D. K+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列錯誤的是( 。
A.分化發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中
B.分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.高等植物體內(nèi)未離體的體細(xì)胞沒有全能性
D.分化過程中遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案