（2009?濰坊一模）如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若圖示為肝細(xì)胞膜，則CO2的運(yùn)輸方式為b

B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

 

D

【解析】

試題分析：分析題圖可知，①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③磷脂雙分子層，a是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接赡ね膺\(yùn)向膜內(nèi)，b是通過自由擴(kuò)散的方式從膜內(nèi)運(yùn)向膜外，c是以自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi)．

【解析】
A、二氧化碳以自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞，即題圖中的b運(yùn)輸方式，A正確；

B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫作用與糖蛋白密切相關(guān)，即圖中的①，B正確；

C、由于磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，生物膜具有一定的流動(dòng)性，適當(dāng)提高溫度，將加快蛋白質(zhì)和磷脂的流動(dòng)速度，使生物膜的流動(dòng)性增強(qiáng)，C正確；

D、線粒體內(nèi)膜的化學(xué)成分與細(xì)胞膜不完全相同，細(xì)胞膜上含有少量糖類，線粒體內(nèi)膜上無糖類，蛋白質(zhì)的含量較多，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)的描述中，正確的是（ ）

A.人口密度是預(yù)測(cè)未來人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的主要依據(jù)

B.生物種群消長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

C.影響人口數(shù)量問題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ)，而與社會(huì)制約因素?zé)o關(guān)

D.近二十年來珠海市人口的劇增是因?yàn)檫w入率大于遷出率

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2000?上海）如圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的是（ ）

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下觀察細(xì)胞膜，可以看到的是兩條暗帶中間夾一條明帶，那么關(guān)于這兩條暗帶和一條明帶的化學(xué)成分的說法比較準(zhǔn)確的是（ ）

A.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)

B.明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，無蛋白質(zhì)

C.兩條暗帶的主要成分是蛋白質(zhì)；明帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)

D.明帶的主要成分是蛋白質(zhì)；兩條暗帶的主要成分是磷脂，也有蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞膜的下列敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型為“流動(dòng)鑲嵌模型”

B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為“具有一定的流動(dòng)性”

C.細(xì)胞膜是“選擇透過性膜”

D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于脂質(zhì)的種類和數(shù)量

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?龍巖一模）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中，正確的一組是（ ）

選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜 亮﹣暗﹣亮三層結(jié)構(gòu) 生物膜由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B.摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn) 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 基因在染色體上呈線狀性排列

C.格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠 小鼠死亡，體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌 DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè) 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng) 尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)

A.A B.B C.C D.D

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?威海一模）下列有關(guān)藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（ ）

A.DNA周圍分布著大量核糖體，通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽

B.細(xì)胞中無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器，不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

C.DNA分子裸露不形成染色體，但基因的傳遞遵循孟德爾定律

D.藍(lán)藻細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用分別在線粒體和葉綠體中完成

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中植物激素使用的說法，不正確的是( )。

A．植物組織培養(yǎng)中的關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

B．先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂和分化

C．先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂又分化

D．同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí)，兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯(cuò)誤的結(jié)論是

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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