(2014?龍巖一模)下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述中,正確的一組是( )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A.羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜 亮﹣暗﹣亮三層結(jié)構(gòu) 生物膜由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B.摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交和測(cè)交實(shí)驗(yàn) 果蠅的白眼基因與X染色體聯(lián)系在一起 基因在染色體上呈線狀性排列
C.格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠 小鼠死亡,體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌 DNA是轉(zhuǎn)化因子
D.拜爾在黑暗環(huán)境中將胚芽鞘尖端分別放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)和右側(cè) 胚芽鞘均發(fā)生彎曲生長(zhǎng) 尖端可能產(chǎn)生了使其彎曲生長(zhǎng)的物質(zhì)
A.A B.B C.C D.D
D
【解析】
試題分析:羅伯特森用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)了暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu);摩爾曼用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,而摩爾根和他的學(xué)生們發(fā)明測(cè)定基因位于染色體上相對(duì)位置的方法,說(shuō)明基因位于染色體上.格里菲絲將活的R型細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合注入小鼠,小鼠死亡,并從體內(nèi)分離出活的S型細(xì)菌,說(shuō)明R型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子.
【解析】
A、羅伯特森用顯微鏡觀察細(xì)胞膜,發(fā)現(xiàn)了暗﹣亮﹣暗三層結(jié)構(gòu),推出生物膜由蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,A錯(cuò)誤;
B、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是F2代中只有雄性出現(xiàn)白眼,結(jié)論是白眼基因在X染色體上,B錯(cuò)誤;
C、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只能證明加熱殺死的S型細(xì)菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子,能使R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌,不能證明轉(zhuǎn)化因子是什么,C錯(cuò)誤;
D、拜爾實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可以證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)分布不均勻時(shí)能促進(jìn)胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C.人類(lèi)可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類(lèi)生存的前提和人類(lèi)改造自然的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?江蘇二模)下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長(zhǎng)
B.魯賓和卡門(mén)用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來(lái)源于水
C.施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的
D.孟德?tīng)栍猛愣棺鰧?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒(méi)有提出基因的概念
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子
B.動(dòng)物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有固醇
C.圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變
D.細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?濰坊一模)如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b
B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系
C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?浙江模擬)與綿羊體細(xì)胞相比,菠菜葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜 B.核糖體 C.高爾基體 D.葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?上海)在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一4.2 植物芳香油的提。ń馕霭妫 題型:綜合題
(15分)近幾年我國(guó)柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑。請(qǐng)分析回答提取過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題。
(1)提取橘皮精油,常采用________法而不用蒸餾法,原因是________________________。
(2)提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮________,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是________。
(3)壓榨過(guò)程,為了使橘皮油易與水分離,常加入________________________。
(4)得到壓榨液后,過(guò)濾除去固體物和殘?jiān),然后________進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將上層的橘皮精油分離出來(lái)。此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果蠟,需在5~10 ℃下________使雜質(zhì)沉淀,用吸管吸出上層澄清橘皮油,其余部分過(guò)濾,________合并,成為最終的橘皮精油。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不相同
B.d過(guò)程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)
D.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過(guò) c過(guò)程完成的
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