已知四株豌豆體細(xì)胞中的基因型分別為甲AaBb、乙AaBB、丙AAbb、丁Aabb,且兩對(duì)基因控制兩對(duì)相對(duì)性狀位于非同源染色體上.在完全顯性條件下,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3:1
B、甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型
C、自交后代性狀分離比為3:1的只有乙和丁
D、雜交子代表現(xiàn)型相同的只有丙、丁雜交組合
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、逐對(duì)分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:A、甲AaBb與乙AaBB雜交后代的性狀分離比為3:1,A正確;
B、已知甲AaBb、丙AAbb,雜交后代基因型為2×2=4種,表現(xiàn)型為1×2=2種,B正確;
C、已知甲AaBb、乙AaBB、丙AAbb、丁Aabb,它們自交后代的性狀分離比分別是9:3:3:1、3:1、1、3:1,C正確;
D、雜交子代表現(xiàn)型相同的有丙與丁、丙與乙雜交組合,D錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,首先要求考生根據(jù)各生物的基因型,再采用逐對(duì)分析法對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,主要依據(jù)是無
 
,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來自[⑨]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行
 
、分類和包裝.
(3)圖A中⑥指的是
 
,是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤指的是
 
,是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)分別寫出它們的名稱:葉綠體、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示溫度對(duì)酶的催化效率的影響,請(qǐng)據(jù)圖回答:
A.曲線中的AB段表明
 

(2)曲線中的B點(diǎn)表示
 

(3)曲線中的BC段表明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第6次締約方會(huì)議在墨西哥坎昆市舉行,“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)碳在A→B和B→C過程中分別以
 
 
的形式流動(dòng).
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,E代表
 
.圖中參與組成生物群落的是
 
(填字母).
(3)請(qǐng)用字母和箭頭表示出圖中包含的一條食物鏈:
 
.若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量,則圖中最高營養(yǎng)級(jí)理論上最多可獲得的能量為
 
kJ.
(4)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的青年提出的新理念,這一理念與生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)是相吻合的.
(5)請(qǐng)根據(jù)上圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式是ZW型.當(dāng)顯性基因A存在時(shí),雞的羽毛可表現(xiàn)為蘆花斑紋或非蘆花斑紋,而基因型aa的雞總是白色羽毛.羽毛的蘆花斑紋(B)對(duì)非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無此基因.這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.
(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,得到F1;F1自由交配得到F2,F(xiàn)2中蘆花公雞:非蘆花母雞=
 

(2)現(xiàn)有一只純合非蘆花公雞與純合的白羽母雞交配,F(xiàn)1蘆花與非蘆花各占一半,F(xiàn)1自由交配得到F2
①親本中純合非蘆花公雞的基因型為
 
,純合的白羽母雞的基因型為
 
,F(xiàn)2中非蘆花:蘆花:白羽的比例=
 

②某蛋場(chǎng)欲從F2中選取種雞,在后代中從雛雞的羽毛顏色就能分辨雌雄,保留母雛.則應(yīng)從F2中選擇表現(xiàn)型
 
的公雞與表現(xiàn)型
 
的母雞作為種雞,交配產(chǎn)生的后代雛雞中能被直接識(shí)別的母雛占全部雛雞的比例是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖1為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中A、D途徑表示雜交育種,一般從F2開始選種,這是因?yàn)?div id="tzqh6hu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若親本的基因型有以下四種類型,見圖2:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A.B、C途徑可培育出
 
種純合植物.
(3)圖中通過E方法育種所運(yùn)用的原理是
 

Ⅱ.如圖2表示某植物細(xì)胞內(nèi)色素的合成途徑字母表示控制相應(yīng)酶的基因).紅色素和藍(lán)色素混合使花瓣表現(xiàn)為紫色,旋色素和黃色、藍(lán)色素混合使花瓣表現(xiàn)為綠色,白色表示該化合物不含色素,若兩純合親本雜交得Fl,F(xiàn)2自交得到的F2中紫色:綠色:藍(lán)色=9:3:4.請(qǐng)回答:
(1)親本的基因型可能是AABBEE和aabhEE或
 
.圖3過程所體現(xiàn)的基因控制生物性狀的方式是通過控制
 
,進(jìn)而控制生物性狀.
(2)若F2中的綠色植株自交,其子一代中雜合子所占的比例為
 
.F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,其子代出現(xiàn)白色個(gè)體的概率是
 

(3)在重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程中,研究人員發(fā)現(xiàn)了一株發(fā)生“性狀分離”的FJ植株(部分枝條上開出了藍(lán)花),該變異是細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)或
 
昀結(jié)果.
(4)根據(jù)上述F1的表現(xiàn)型及比例只能證明其中的l冊(cè)對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,不足以做出上述三對(duì)等位基凼分別位于三對(duì)同源染色體上的判斷,若要進(jìn)一步驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:讓
 
雜交得到F1,F(xiàn)2自交,統(tǒng)計(jì)F1的性狀表現(xiàn)及比例并據(jù)此做出判斷.綜上述三對(duì)等似球?qū)謩e位于三對(duì)同源染色體上,則F1的基因型應(yīng)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)  圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、能量可以從狐流到兔,再流向草
C、圖中
的比值代表草到兔的能量傳遞效率
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①是把幼小的花粉分離出來,在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng),該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有
 
、
 
、
 
.(至少答三種)
(2)過程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成愈傷組織,此過程叫
 
,細(xì)胞分裂的方式是
 

(3)過程③是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根,最后長成植株.這一過程叫
 
.該植株是
 
植株,其特點(diǎn)是
 
,在生產(chǎn)上沒有推廣應(yīng)用的價(jià)值.
(4)花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的是
 
技術(shù),其理論基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程的敘述正確的是( 。
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶及運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙培育生物新品種的方法
C、標(biāo)記基因的作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
D、基因工程經(jīng)常以抗生素的抗性基因?yàn)槟康幕?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案