精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是（　　）
A、二氧化碳→葉綠素→ADP
B、二氧化碳→葉綠體→ATP
C、二氧化碳→乙醇→糖類
D、二氧化碳→三碳化合物→糖類
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題：
分析：光合作用的暗反應吸收CO2，二氧化碳的固定：CO2+C5→2C3（在酶的催化下），二氧化碳的還原：C3+[H]→（CH2O）+C5（在ATP供能和酶的催化下）．
解答： 解：14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉移途徑是：二氧化碳→三碳化合物→糖類．
故選：D．
點評：重點考查光合作用的物質變化，也是高考的重點，注意識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在傘藻的嫁接實驗中，將傘形帽傘藻的中間一段傘柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形傘藻上，結果長出的仍為菊花形帽，但個別部位仍有傘形帽的特征，最可能的原因是嫁接過來的一段帶來了傘形帽傘藻的（　�。�
A、mRNA
B、蛋白質
C、細胞核中的DNA
D、細胞質中的DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人工玉米單株自交，產生的后代中常常出現一定比例的白化苗，這是由于（　�。�
A、強迫自交能夠使基因突變率上升
B、異花授粉的植物改為自花授粉后所出現的生理反應
C、染色體畸變所引起
D、隱性基因純合所引起

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉移途徑是（　�。�
A、CO2→葉綠素→ADP
B、CO2→葉綠體→ATP
C、CO2→乳酸→糖類
D、CO2→C3化合物→糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是4位同學拼制的DNA分子部分平面結構模型，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標記某噬菌體DNA，然后再侵染細菌，假設細菌破裂后共釋放出16個噬菌體，則這些噬菌體中有幾個不含15N（　　）
A、2B、8C、14D、16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數量最大值
B、在K值時，種群的增長率最大
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時出生率等于死亡率
D、假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續(xù)捕撈獲得最大產量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有一多肽，分子式為C55H70O19N10，將它徹底水解后，得到下列四種氨基酸：谷氨酸（C5H9N04）、甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）．控制該多肽形成的基因中至少含有堿基對（　　）
A、10B、30
C、60D、無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是（　�。�
A、圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈
B、圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內斗爭激烈
C、如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種2有被排除的危險
D、兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案