如圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物,乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)巰基(-SH)脫氫形成的一個(gè)二硫鍵(-S-S-).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲
B、由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4816
C、乙中至少含有三個(gè)氨基和三個(gè)羧基
D、如果甲中的R基為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:氨基酸數(shù)、肽鍵數(shù)、水分子數(shù)之間的關(guān)系為:n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí),共脫去(n-m)個(gè)水分子;形成(n-m)個(gè)肽鍵,至少存在m個(gè)-NH2和m個(gè)-COOH,氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù);蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量*×氨基酸個(gè)數(shù)-(氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù))×18
解答: 解:A、甲為氨基酸,是組成乙多肽的基本單位,生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸總共20種,A正確;
B、由圖可知,相對(duì)分子質(zhì)量減少的應(yīng)為脫去的水的質(zhì)量以及氫的質(zhì)量的和,所以相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少 (271-3)×18+4×2=4832,B錯(cuò)誤;
C、每一條肽鏈至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,乙中有三條肽鏈,所以乙中至少含有三個(gè)氨基和三個(gè)羧基,C正確;
D、如果甲中的R基為C3H5O2,則甲中含有9個(gè)H,兩分子甲形成化合物二肽會(huì)脫去一分子水,則次二肽中含有9×2-2=16個(gè)H,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成知識(shí)和氨基酸的基本結(jié)構(gòu),這是基礎(chǔ)的知識(shí),也是高考的重點(diǎn),我們要牢固掌握.解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸數(shù)、肽鍵數(shù)、水分子數(shù)之間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中場(chǎng)所I是
 
,場(chǎng)所Ⅱ是
 
,場(chǎng)所Ⅲ是
 

(2)圖中D代表的物質(zhì)是
 
,場(chǎng)所Ⅲ中的B進(jìn)入相鄰的場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)
 
層生物膜.
(3)若用放射性同位素標(biāo)記A,則場(chǎng)所Ⅲ中放射性最先出現(xiàn)在[]
 
中([]內(nèi)填寫(xiě)圖中的字母).
(4)若該植物根系長(zhǎng)期被水浸泡就會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[]
 
.([]內(nèi)填寫(xiě)圖中的字母).
(5)若該植物生長(zhǎng)在溫室中,寫(xiě)出一種能同時(shí)改變上述生理過(guò)程的強(qiáng)度來(lái)提高產(chǎn)量的措施.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
;將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)占成熟的植物細(xì)胞體積90%、而在動(dòng)物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過(guò)
 
方式實(shí)現(xiàn)的.
(5)人飲酒后,酒精通過(guò)
 
方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛.
(6)圖乙中c所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 

(7)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是:
 

(8)簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別是a過(guò)程
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可以在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有(  )
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量 
③C3→(CH2O)+C5 
④CO2+C5→C3
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過(guò)程③產(chǎn)生的ATP最多,過(guò)程④需要水的參與
B、在有氧條件下,過(guò)程②③將受到抑制
C、①③與①②過(guò)程相比,能夠徹底分解有機(jī)物
D、細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、過(guò)程①消耗CO2釋放O2,過(guò)程③消耗O2釋放CO2
B、過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)
C、過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等植物葉綠體中最終的電子供體和受體分別是(  )
A、水和NADP+
B、CO2和ATP
C、ATP和水
D、光能和CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示人體組織液、血漿和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
成分/(mmol?L-1
Na+14214710
K+5.04.0140
Ca2+2.51.252.5
Mg2+1.51.010.35
Cl-103.3114.025
有機(jī)酸6.07.5-
蛋白質(zhì)16.01.047
A、③屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+
B、①屬于血漿,②屬于組織液,①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、②與③的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)6層磷脂分子層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中,不正確的是( 。
A、計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法
B、該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組,不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次
D、在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案