【題目】關(guān)于綠色植物光合作用的敘述,錯誤的是

A. CO2濃度直接影響暗反應(yīng),間接影響光反應(yīng)

B. 類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)需要光,不需要酶

C. 環(huán)境溫度通過影響光合酶的活性影響光合作用速率

D. 葉肉細胞有光時產(chǎn)生ATP,無光時也能產(chǎn)生ATP

【答案】B

【解析】

光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物以及C5。影響光合作用的因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度。

二氧化碳固定發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,三碳化合物的還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP供氫和供能,所以CO2濃度直接影響暗反應(yīng),間接影響光反應(yīng),A正確;類囊體膜上發(fā)生的反應(yīng)是光反應(yīng),需要光,也需要酶,如ATP合成過程需要ATP合成酶,B錯誤;光合作用需要多種酶的參與,環(huán)境溫度通過影響光合酶的活性影響光合作用速率,C正確;葉肉細胞可通過光合作用和細胞呼吸產(chǎn)生ATP,故葉肉細胞有光時產(chǎn)生ATP,無光時也能產(chǎn)生ATP,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的紫花和白花為一對相對性狀。下列四組雜交實驗的文字圖解中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是(

A.紫花×紫花→紫花B.白花×白花→白花

C.紫花×白花→紫花D.紫花×白花→98紫花+107白花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)材料完成下面小題

運動會期間,某運動員午餐吃了芹菜炒肉絲和饅頭,飯后吃了兩個蘋果和一個西紅柿,2小時候后對該運動員的血液進行檢測。

1饅頭中含有的多糖主要是( ),它是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì)。

A.糖原B.淀粉C.纖維素D.蔗糖

2構(gòu)成饅頭、芹菜中多糖的基本單位是(

A.蔗糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.核糖

3瘦肉中含有蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是(

A.葡萄糖B.脫氧核苷酸C.核糖核苷酸D.氨基酸

4“檢測生物組織中的還原性糖”實驗,可以選擇的材料是(

A.蘋果B.西紅柿

C.蘋果和西紅柿都可以D.蘋果和西紅柿都不可以

5在該運動員的血液中不可能檢測到(

A.葡萄糖B.氨基酸C.纖維素D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇、乙肝病毒、大腸桿菌依次屬于

A.植物、病毒、原核生物B.植物物、 細菌、原核生物

C.真菌、病毒、 原核生物D.細菌、病毒、原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向裝有2mL豆?jié){的試管中注入ImL雙縮脲試劑A液,再滴入4滴雙縮脲試劑B液,樣液呈現(xiàn)紫色,說明豆?jié){中含有

A. 還原糖B. 淀粉C. 蛋白質(zhì)D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 云南生物多樣性之豐富在全世界都罕見,堪稱世界“基因?qū)殠臁。令人?dān)憂的是,目前云南的生物多樣性正在減少,25%的物種瀕臨滅絕的危險。

據(jù)此回答下列各小題。

1造成云南生物物種滅絕速度加快的主要原因是

①大規(guī)模的商業(yè)利益造成生物物種瀕危②地殼運動,氣候變遷

③外來物種入侵,對生物多樣性形成威脅④可再生資源有限,資源的后備存儲量不足

A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④

2保護生物多樣性,就是保存以后的發(fā)展機會和競爭實力,為此我們應(yīng)該

①全面封山育林,禁止當(dāng)?shù)鼐用袢肷?②停止一切商業(yè)活動,加大執(zhí)法力度

③建設(shè)自然保護區(qū),這是保護生物多樣性的最好形式 ④開展生態(tài)旅游

A. ①③B. ②④C. ②④D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某鼠類其毛色由一對等位基因(A、a)控制,雄性個體的毛色有黃色和白色,各基因型的雌性個體的毛色均為白色,F(xiàn)將白色雄鼠與白色雌鼠雜交,得到的F1中黃色雄鼠∶白色雄鼠∶白色雌鼠=134。請分析回答:

1)上述性狀中顯性性狀為________?刂泼幕蛟_______染色體上。

2F1中的黃色雄鼠與白色雌鼠隨機交配產(chǎn)生的后代中,表現(xiàn)型及比例為________________。

3)若從F1中選出基因型為AA的白色雌鼠,請寫出實驗思路(只利用F1設(shè)計一次雜交實驗):__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的灌木叢進行調(diào)查,下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級生物的能量分析表。請回答下列問題(單位:J/hm2·a

營養(yǎng)級

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

2.48×1011

2.0×1011

1.7×1010

2.8×1010

3.0×109

4.6×108

6.4×108

1.5×109

?

8.0×107

4.0×107

2.3×108

1)農(nóng)田演替為灌木叢之前一般先經(jīng)歷____________階段,該演替類型為____________

2)第三營養(yǎng)級生物的同化量為____________,第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量包括流入下一營養(yǎng)級的能量、____________。

3)該生態(tài)系統(tǒng)存在捕食食物鏈和____________食物鏈,后者以____________為起點。

4)生態(tài)系統(tǒng)的成分除了生物成分外,還有無機物、有機物、能源、____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的說法,正確的是()

A. 人體細胞中儲存大量的ATP

B. 人體所有生命活動都需要ATP做為直接能源物質(zhì)提供能量

C. ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要Pi、酶、腺苷、能量

D. ATP水解釋放能量的過程往往與某些吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

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