（03上海卷）右圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機(jī)物分解狀況，

則分解者的作用強(qiáng)弱依次是

       A．a(chǎn)＞b＞c                                B．c＞b＞a

       C．c＝b＞a                                D．a(chǎn)＞c＝b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08上海卷）右圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為

A．a(chǎn)和b

B．b和a

C．b和c

D．c和b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08上海卷）右圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系。在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只，估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為

A．100只

B．200只

C．300只

D．400只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08上海卷）右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（06上海卷）右圖曲線a表示水稻根有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所釋放的CO2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的CO2量的變化，則表示無(wú)氧呼吸釋放的CO2量的變化是下圖中的

 
 

 

 

 

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