研究表明銅綠微囊藻經(jīng)過(guò)冬季低溫后才會(huì)在春末夏初大規(guī)模爆發(fā)。下圖是低溫誘導(dǎo)該藻快速繁殖的主要機(jī)理模型，當(dāng)調(diào)節(jié)蛋白與操縱基因結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)，導(dǎo)致該藻類(lèi)快速繁殖；而伸長(zhǎng)的調(diào)節(jié)蛋白可同時(shí)與激活基因和操縱基因結(jié)合，降低結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)效率。據(jù)圖回答：

可能用到的密碼子：CCA：脯氨酸 AUG：甲硫氨酸 UGG：色氨酸

GUU：纈氨酸 UUC：苯丙氨酸 CGG：精氨酸 GGU：甘氨酸

（1）基因是指 ，其基本組成單位是 。與tRNA相比，調(diào)節(jié)基因內(nèi)部特有的堿基配對(duì)方式為 。

（2）結(jié)構(gòu)基因表達(dá)過(guò)程中，過(guò)程①需要 酶，該酶可以特異性識(shí)別 ，并與之結(jié)合開(kāi)始①過(guò)程。過(guò)程②需要 類(lèi)RNA的參與。如果mRNA上的堿基序列從左至右為CCAUGGUUCGGU．．．．．．．．．,則核糖體按此方向翻譯出的多肽中氨基酸序列應(yīng)為 。

（3）夏季高溫時(shí)銅綠微囊藻細(xì)胞中調(diào)節(jié)蛋白激活酶會(huì)轉(zhuǎn)化為 ，后者催化調(diào)節(jié)蛋白原形成 ，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)基因表達(dá)效率降低，藻細(xì)胞中DNA合成酶含量 ，藻類(lèi)繁殖減慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤(pán)錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．豌豆是自花受粉，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中免去了人工授粉的麻煩

B．解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說(shuō)之一是：F1產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離

C．根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行的演繹是：若假說(shuō)成立，則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型

D．對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)字的方法，找出遺傳的規(guī)律性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株二倍體植枋為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位子常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制。己知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過(guò)離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，合理的是

A．太空失重狀態(tài)下，植物激素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

B．腺島素分泌不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加

C．使同種植物的扦插技條產(chǎn)生相同生根效果的萘乙酸濃度一定相同

D．當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物開(kāi)花與某些激素有關(guān)。1937年，俄國(guó)學(xué)者捉出了成花素假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成。1970年后，人們才檢測(cè)到成花素的化半本質(zhì)是一種叫做FT的蛋白質(zhì)。以下說(shuō)法不正確的是

A．可利用斐林試劑對(duì)成花素的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行鑒定

B．同位素標(biāo)記法可獲得成素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)

C．葉接受光刺激合成成花素這一過(guò)程體現(xiàn)了物理信息對(duì)生物的影響

D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某單基因遺傳病在某地區(qū)人群中的發(fā)病率為4%，下圖為該遺傳病的一個(gè)家系圖，其中已知I－3為純合子，I－1、II－6和II－7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是（ ）

A．此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B．該家系中此遺傳病的正�；蝾l率為80%

C．通過(guò)比較III－10與Ⅰ－3或Ⅱ－5的線(xiàn)粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

D．II－8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后，生一個(gè)患該病女孩的概率是1/24

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n=20）是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題：

（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG。

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異的類(lèi)型屬于 ，其原因是在減數(shù) 分裂過(guò)程中發(fā)生了 。

（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程．

①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ，其原因是 。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有 種，這些植株在全部 F2代中的比例為 。若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在豚鼠中，黑色（C）對(duì)白色（c）、毛皮粗糙（R）對(duì)毛皮光（r）是顯性。下列能驗(yàn)證基因自由組合定律的最佳雜交組合是

A．黑光×白光→18黑光：16白光

B．黑光×白粗→25黑粗

C．黑粗×黑光→25黑粗：8白粗

D．照粗×白光→黑粗：9黑光:8白粗:11白光

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省期診斷測(cè)評(píng)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群的敘述正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是種群密度

B．年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化

C．增長(zhǎng)型種群的數(shù)量一定會(huì)不斷增加

D．常用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度

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