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6．觀察四分體最好的材料是（　�。�
A．幼嫩的種子B．幼嫩的果實C．幼嫩的花藥D．幼嫩的柱頭

分析 四分體是同源染色體兩兩配對后形成的，即一個四分體就是一對同源染色體，所以只有發(fā)生減數分裂的過程中才會出現四分體，據此答題．

解答 解：A、幼嫩的種子只能進行有絲分裂，而四分體只能出現在減數分裂過程中，A錯誤；
B、幼嫩的果實只能進行有絲分裂，而四分體只能出現在減數分裂過程中，B錯誤；
C、幼嫩的花藥中能進行減數分裂，所以觀察四分體最好的材料是幼嫩的花藥，C正確；
D、幼嫩的柱頭只能進行有絲分裂，而四分體只能出現在減數分裂過程中，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．不同基因突變的頻率是相同的
B．基因突變的方向由環(huán)境決定
C．基因突變一般發(fā)生在間期
D．A基因可以突變?yōu)閍，但a不能突變?yōu)锳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．珠江三角洲的農民充分利用自然條件，建立該地特有的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和桑基、魚塘．如圖是蔗基、魚塘和�；Ⅳ~塘的模式圖，據圖回答下列問題：
（1）這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素（成分）是生產者和分解者．要使它長期穩(wěn)定發(fā)展，除了有穩(wěn)定的能量來源，各類生物要保持相對穩(wěn)定．
（2）建立這一人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產者固定的能量流向對人類最有益的部分（去向）；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結構具有食物鏈短的特點．
（3）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于生產者、消費者和分解者之間的物質循環(huán)和能量流動在較長時間保持動態(tài)平衡．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)把�；~塘與蔗基魚塘有機地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結構，遵循系統(tǒng)學與工程學的系統(tǒng)的結構決定功能的原理、物質循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于推理研究的說法，錯誤的是（　�。�
A．推理是根據現象提出合理假設的過程
B．通過推理所得結論必須是完全正確的
C．推理過程必須符合基本的邏輯關系
D．通過對現象的推理可得出多種結論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．與一般的有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體變化最顯著的特征是（　　）
A．染色體進行復制B．同源染色體聯(lián)會和分離
C．有紡錘絲的牽引D．著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據蛋白質合成中遺傳信息的傳遞過程，在表格中填入相應的英文字母．
DNA1GCATGC
2CGTACG
mRNAGCAUGC
tRNACGUACG
氨基酸丙氨酸（密碼子為GCA）半胱氨酸（密碼子為UGC）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞結構和生物體內化合物的敘述正確的是（　�。�
A．激素和酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B．藍藻和綠藻都能進行光合作用，故二者含有相同的光合結構
C．ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一
D．含中心體的細胞都是通過細胞縊裂進行分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•天心區(qū)校級模擬）以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實驗材料，下列有關實驗數據的分析，錯誤的是（ ）

A．甲圖說明該蛋白質含有兩條肽鏈

B．乙圖說明該細胞正在進行有絲分裂或減數分裂

C．丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子

D．丁圖說明豌豆根細胞內離子濃度大小Si4+＞Ca2+＞Mg2+

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．草原生態(tài)系統(tǒng)比農田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構復雜

B．環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一

C．我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱

D．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)

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