12．如圖是生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中最長(zhǎng)捕食鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→細(xì)菌
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是由圖中各成分組成的
C．一只鳥(niǎo)捕食一條蟲(chóng)后，只能獲得蟲(chóng)體10%～20%的能量
D．消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中陽(yáng)光為非生物的物質(zhì)和能量，綠色植物屬于生產(chǎn)者，蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者，細(xì)菌等屬于分解者．
圖中只包含一條捕食食物鏈，即綠色植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)．

解答 解：A、食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即最長(zhǎng)捕食鏈?zhǔn)蔷G色植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），B錯(cuò)誤；
C、10-20%為營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，而非個(gè)體之間，C錯(cuò)誤；
D、消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的成分兩個(gè)概念的區(qū)別，明確食物鏈中不包含分解者，識(shí)記能量傳遞效率的計(jì)算方法等，再結(jié)合所需知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列圖中序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱：
①胞嘧啶⑧胸腺嘧啶脫氧核苷酸⑨一條脫氧核苷酸鏈的片段．
（2）圖中DNA片段中有4對(duì)堿基對(duì)，該DNA分子應(yīng)有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（3）從主鏈上看，兩條單鏈方向反向平行；從堿基關(guān)系看，兩條單鏈互補(bǔ)．
（4）如果將l4N標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)在含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，此圖所示的①②③④⑥⑧⑨（填圖中序號(hào)）中可測(cè)到15N．若細(xì)胞在該培養(yǎng)液中分裂4次，該DNA分子也復(fù)制4次，則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為1：8．
（5）若該DNA分子共有a個(gè)堿基，其中腺嘌呤有m個(gè)，則該DNA分子復(fù)制4次，需要游 離的胞嘧啶脫氧核苷酸為15×（$\frac{a}{2}$-m）個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某蛋白質(zhì)分子含兩條肽鏈，由100個(gè)氨基酸構(gòu)成．下列敘述正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)含有99個(gè)肽鍵
B．該蛋白質(zhì)至少含有1個(gè)-NH2
C．參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有100種
D．脫去的H2O中的H來(lái)自氨基和羧基，O來(lái)自羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有關(guān)蛋白質(zhì)分子的敘述，正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可以通過(guò)不同的方式脫水縮合
B．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)需要另一種蛋白質(zhì)的參與
C．高溫能使蛋白質(zhì)分子肽鍵斷裂、空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而變得伸展、松散
D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　　）
A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體疾病的發(fā)生都是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的
C．人體血漿中鈣鹽過(guò)少時(shí)會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐
D．K+在維持細(xì)胞外液的滲透壓上起決定作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的某組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有A、T、C、G、U五種堿基，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞器有膜B．該細(xì)胞器能固定CO2
C．該細(xì)胞器能產(chǎn)生ATPD．該細(xì)胞器能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F 各代表一個(gè)種群．下列對(duì)該圖分析合理的是（　�。�
A．該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B．C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離
C．若D種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則E種群密度將會(huì)降低
D．圖中B、C、F共同同化的能量占A種群同化的能量的10%‐20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．引進(jìn)外來(lái)物種有利于提高生物多樣性
B．自然保護(hù)區(qū)的動(dòng)植物構(gòu)成了生物多樣性
C．藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D．人類對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和不合理利用是造成生物多樣性喪失的主要原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將細(xì)胞膜中的磷脂成分提取出來(lái)，并將它在“空氣﹣水”界面上鋪成單分子層，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍．這說(shuō)明磷脂分子在細(xì)胞膜上的分布狀況是（ ）

A．單層排列 B．均勻稀疏排列

C．雙層排列 D．均勻緊密排列

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