【題目】有甲、乙、丙、丁、戊五只貓，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是長毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代長、短毛都有。欲測定丙貓的基因型，與之交配的貓應選擇

A．甲貓 B．乙貓 C．丁貓 D．戊貓

【答案】B

【解析】已知丙貓是雄貓，其交配對象只能是甲和乙．由甲是短毛，戊是長毛，其后代全是短毛，得知短毛是顯性性狀，則甲的基因型可設為AA，所以丁和戊的基因型可設為aa，由乙、丁后代長、短毛都有，可知乙為雜合子，可設為Aa．丙貓的可能基因型有兩種情況：AA或Aa，由于甲的基因型為AA，所以欲知丙的基因型，只能與乙貓（Aa）交配才能測定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為“生命營養(yǎng)庫”的螺旋藻屬于藍藻，其營養(yǎng)成分和生理活性物質十分豐富。下列關于螺旋藻的敘述,正確的是（ ）

A. 細胞中沒有生物膜

B. 遺傳過程同樣遵循孟德爾遺傳定律

C. 細胞中沒有細胞器

D. 細胞中有遺傳物質，并能合成蛋白質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，在正常情況下不會出現(xiàn)在人體內環(huán)境中的是

A. 氨基酸 B. 肝糖元 C. 生長激素 D. K+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兔子吃草、狐貍吃兔，狼吃狐貍構成的食物鏈中，狐貍的消費級別及營養(yǎng)級別分別是( )

A. 次級消費者，第二營養(yǎng)級 B. 次級消費者，第三營養(yǎng)級

C. 三級消費者，第二營養(yǎng)級 D. 三級消費者，第三營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點看這是為了( )

A. 保持生態(tài)平衡 B. 保持生物群落的單一性

C. 調整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向 D. 使物質能夠盡快地循環(huán)流動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯?/span>錯誤的是

A. 易化擴散比擴散轉運速率大

B. 溫度降低不影響甘油和脂肪酸進出細胞的速率

C. 主動轉運通常使被轉運物質在細胞內外的濃度差加大

D. 某些小分子物質也可以通過胞吐的方式通過細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等基礎知識后，繪制了如下圖所示的物質變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結果統(tǒng)計如下表。請分析并回答問題：

（1）圖中不應該存在的生理過程是 （填數(shù)字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有 ,

過程①發(fā)生的場所是 。

（2）據(jù)表格所示實驗結果可知，序號為 構成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關變量是 。

（3）表格中序號2、4、6、8組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。

（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在答題紙上的坐標圖中繪制出不同溫度下，該植物的真光合速率變化曲線圖 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖解表示某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程，相關敘述不正確的是

A．圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2

B．圖解中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是基質

C．圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D．1分子丙酮酸經(jīng)過（二）、（三）兩階段可產(chǎn)生6分子水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0，如果在理想的條件下，每年的增長率λ=1.3保持不變，則第三年該種群數(shù)量為（ ）

A. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D. 5.29 N0

查看答案和解析>>

同步練習冊答案