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8．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）在基因的表達(dá)過(guò)程中發(fā)揮重要作用．有關(guān)tRNA的敘述正確的是（　�。�
A．由三個(gè)核糖核苷酸組成B．一次可攜帶多個(gè)氨基酸
C．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)D．能識(shí)別mRNA上的密碼子

分析 關(guān)于tRNA，考生可以從以下幾方面把握：
（1）結(jié)構(gòu)：?jiǎn)捂湥嬖诰植侩p鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；
（2）種類：61種（3種終止密碼子沒(méi)有對(duì)應(yīng)的tRNA）；
（3）特點(diǎn)：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)；
（4）作用：識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸．

解答 解：A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA由多個(gè)核糖核苷酸組成，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)tRNA一次只能攜帶一個(gè)氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到核糖體內(nèi)合成多肽，C錯(cuò)誤；
D、tRNA能識(shí)別mRNA上的密碼子，且一種tRNA只能識(shí)別mRNA上一種密碼子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點(diǎn)考查tRNA和密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記tRNA的種類、特點(diǎn)及功能，掌握密碼子的概念、種類及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對(duì)淺綠（g）為顯性，大子（B）對(duì)小子（b）為顯性，紅瓤（R）對(duì)黃瓤（r）為顯性，三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題．
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳．
（1）②過(guò)程常用的試劑2作用和目的是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍；通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看，其區(qū)別是通過(guò)③過(guò)程得到的無(wú)籽西瓜B屬于可遺傳變異，通過(guò)過(guò)程①獲得無(wú)籽細(xì)胞A屬于不可遺傳變異．
（2）通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是33．
（3）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體．那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明．若四倍體西瓜（gggg）自交，則子代為gggg四倍體，果皮淺綠色；若四倍體西瓜作母本，二倍體西瓜（GG）作父本，則子代為Ggg三倍體，果皮深綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在生物的生命活動(dòng)過(guò)程中，都能產(chǎn)生能量的場(chǎng)所有（　　）
A．細(xì)胞核、葉綠體B．高爾基體、細(xì)胞溶膠
C．線粒體、葉綠體D．線粒體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示不同物質(zhì)催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的自變量是（　�。�
A．過(guò)氧化氫分解的速率B．氯化鐵和過(guò)氧化氫酶
C．單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡量D．所用過(guò)氧化氫溶液的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草．現(xiàn)有一已演替至灌木階段的農(nóng)田，在外界條件基本不變且無(wú)人為干擾的情況下，將來(lái)有可能演替至森林階段．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）如果圖中曲線B、C表示該群落中植物種類數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化，則曲線B表示植物個(gè)體數(shù)的變化，曲線A表示該群落所含有機(jī)物量（或生物量）的變化．
（2）該農(nóng)田在演替至森林階段的過(guò)程中，草本植物階段最易遭受外來(lái)物種的入侵，而使優(yōu)勢(shì)種發(fā)生變化；如果該農(nóng)田在灌木階段遭遇一場(chǎng)火災(zāi)，燒掉了灌木下的草本植物，但對(duì)灌木影響不大，則演替進(jìn)程基本不變（填“加快”或“基本不變”）；但是，人類活動(dòng)往往會(huì)使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是人體免疫系統(tǒng)組成的概念圖．請(qǐng)將選項(xiàng)A、B、C、D選填到合適方框中，完善概念圖．
A．免疫器官  B．吞噬細(xì)胞等  C．B細(xì)胞  D．T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．基因治療是把健康的外源基因?qū)耄ā　。?table class="qanwser">A．有基因缺陷的細(xì)胞中B．有基因缺陷的染色體中C．有基因缺陷的細(xì)胞器中D．有基因缺陷的DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高一下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是

A．有絲分裂過(guò)程中，相同基因隨姐妹染色單體分開而分離

B．減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分開

C．在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合

D．在等位基因分離的同時(shí)，所有的非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某植物花瓣細(xì)胞中色素的產(chǎn)生由3對(duì)等位基因A和a、B和b、D和d控制，基因A、B、D對(duì)花瓣顏色的控制過(guò)程如圖所示，色素前體物質(zhì)為白色．該植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因E、e控制，基因型 EE的植株表現(xiàn)為大花瓣，Ee的為小花瓣，ee的為無(wú)花瓣（無(wú)繁殖能力）．這4對(duì)基因分別位于4對(duì)同源染色體上，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式，基因E和基因e之間的關(guān)系是不完全顯性．
（2）現(xiàn)有某一紫色小花瓣的植株M自交，所產(chǎn)生的子代植株既有大花瓣也有小花瓣，且在大花瓣植株中花的顏色的分離比為紫花：紅花：白花=9：3：4．
①M(fèi)植株的基因型為AaBBDdEe．該植株在產(chǎn)生配子的過(guò)程中，基因A和A的分離發(fā)生在減數(shù)分裂II后期時(shí)期（什么分裂什么時(shí)期）．
②M植株自交后代共有7種表現(xiàn)型，其中有花瓣植株中，白色大花瓣所占的比例為112．
③M植株自交產(chǎn)生的紫花植株中，E的基因頻率為23．隨著自交代數(shù)的增加，E的基因頻率會(huì)升高，這說(shuō)明自然選擇 （或“選擇”）會(huì)使基因頻率發(fā)生定向改變．
（3）現(xiàn)有一雜合的紅色植株與基因型為aabbdd的白色植株雜交，子代植株中花的顏色及比例是紅花：粉花=1：1，請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程（不考慮E，e基因）．

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