【題目】以下有關(guān)“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的相關(guān)說法中。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 能觀察到質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性小于細胞壁有關(guān)

B. 為了便于比較，需要在高倍鏡下進行三次觀察

C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

D. 質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗說明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

【答案】D

【解析】能觀察到質(zhì)壁分離與原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁有關(guān)，A錯誤；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程，只需低倍顯微鏡即可，B錯誤；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱，C錯誤；質(zhì)壁分離的過程中發(fā)生滲透作用，而滲透作用的發(fā)生需要兩個條件：半透膜和濃度差，而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢堡包是現(xiàn)代西式快餐中的主要食物，已經(jīng)成為暢銷世界的方便食物之一。制作的原料有雞胸肉、面包、雞蛋、生菜等。下列說法不正確的是

A. 雞胸肉中含有的糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)

B. 面包中含有的淀粉能作為植物細胞的儲能物質(zhì)

C. 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)不可能直接承擔(dān)人體的生命活動

D. 生菜中含有的纖維素能夠被人體消化成葡萄糖和果糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是

A．①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B．②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C．③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D．④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟，其正確順序是（ ）

①形成四分體

②同源染色體分離

③交叉互換

④聯(lián)會

⑤染色體復(fù)制

⑥染色單體分離

A. ②①③④⑤⑥ B. ⑤③②④⑥① C. ⑤④①③②⑥ D. ⑤④③⑥②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）此化合物的名稱是 ，圖中④的名稱是 ；

（2）該化合物由 種氨基酸構(gòu)成，決定不同氨基酸的基團編號是 ；

（3）該化合物是由 個氨基酸失去 個分子的水而形成的，這種反應(yīng)過程叫做 。若氨基酸的平均分子量為128，則該化合物的相對分子質(zhì)量為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞中部分代謝場所的敘述正確的是

A．產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體

B．合成性激素的場所是高爾基體

C．合成核酸水解酶的場所是溶酶體

D．形成mRNA的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種離子對某種酶活性影響的實驗結(jié)果，下列分析不正確的是

A. 對照組和實驗組的處理時間相同

B. Co2+和Mg2+能抑制該酶的活性

C. Mn2+能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 因變量可用底物的減少速率表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變化會在產(chǎn)生抗體的細胞中發(fā)生的是

A．合成淋巴因子

B．以氨基酸為原料合成RNA聚合酶

C．以葡萄糖為底物無氧呼吸產(chǎn)生酒精

D．由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第IV代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是（ ）

A．I-2和I-4必須是純合子

B．II-1，III-1和III-4必須是純合子

C．II-2、II-3、III-2和III-3必須是雜合子

D．II-4、II-5、IV-1和IV-2必須是雜合子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案