【題目】完成下列與細(xì)胞膜有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

1用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況是死細(xì)胞還是活細(xì)胞,由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡,我們可以用 法來(lái)鑒定,該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性的特點(diǎn)。

2在提取的細(xì)胞膜中加入 ,如果產(chǎn)生 反應(yīng),即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)。

3組成細(xì)胞膜的主要成分中,除了蛋白質(zhì)外,還有 。

4若將細(xì)胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中,經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢,下列能正確反應(yīng)其分布的圖是 。

【答案】

1染色排除 2雙縮脲試劑 紫色

3脂質(zhì)

4A

【解析】

1由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,所以一些染色劑不易透過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部,因此可用染色排除法來(lái)鑒定細(xì)胞的生理狀況。

2蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

3組成細(xì)胞膜的主要成分中,除了蛋白質(zhì)外,還有脂質(zhì)。

4磷脂的部是親水的,部是疏水的,在空氣水界面上鋪展成單分子層,且部在水中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A是DNA聚合酶,它能催化脫氧核苷酸鏈的形成

B若兩條母鏈中A+T占35%,則兩條子鏈中A+T也占35%

C是解旋酶,染色體解旋成染色質(zhì)時(shí)需要酶來(lái)斷開(kāi)堿基之間的氫鍵

D由圖可知引物能與模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),其本質(zhì)是核苷酸鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】體細(xì)胞在增殖過(guò)程中不可能會(huì)發(fā)生( )

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.同源染色體間交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C當(dāng)外界溶液甲的濃度>細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水

D當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí),水分子停止進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因自由組合定律揭示了

A等位基因之間的關(guān)系 B非等位基因之間的關(guān)系

C非同源染色體之間的關(guān)系 D非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要取決于

A堿基種類(lèi)的不同 B堿基數(shù)量的不同

C堿基序列的不同 D堿基比例的差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列技術(shù)培育得到的新個(gè)體屬于單倍體的是

A秋水仙素處理水稻萌發(fā)的種子

B紫外線照射青霉菌株

C玉米的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)

D高桿抗病小麥與矮桿易感小麥雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程存在基因重組的是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是

A.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移 B.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

C.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 D.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

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