下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和激素 ④激素、細(xì)胞內(nèi)液和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A．越冬植物體內(nèi)結(jié)合水相對含量下降
B．細(xì)胞中自由水含量降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C．水是細(xì)胞中含量最多的化合物
D．水分子的跨膜運(yùn)輸方向是低濃度溶液到高濃度溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫工作者在對甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進(jìn)行免疫研究后，分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細(xì)胞，小鼠出現(xiàn)的變化是（ ）

A．甲組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力，乙組小鼠免疫能力無變化

B．甲組小鼠恢復(fù)特異性免疫，乙組小鼠僅恢復(fù)部分體液免疫

C．甲組小鼠免疫能力無變化，乙組小鼠僅恢復(fù)細(xì)胞免疫能力

D．甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫能力，乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，測定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④②④③④

B．在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④③④②④

C．在a、b兩點(diǎn)中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④①④

D．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是④③④②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化

B．盡管外界環(huán)境的氣溫波動范圍較大，但健康人的體溫始終接近37 ℃

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動的必要條件

D．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是無限的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

是指機(jī)體對胰島素的敏感性降低，利用胰島素促進(jìn)葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起“胰島素抵抗”的是（ ）

①胰島B細(xì)胞受損 ②靶細(xì)胞表面胰島素受體減少 ③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙 ④胰高血糖素分泌增加

A． ①② B． ②③ C． ③④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人體飲水不足，將通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持體內(nèi)穩(wěn)態(tài)，下列選項(xiàng)正確的是( )

A．在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺，進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝入量

B．垂體將加快合成并分泌抗利尿激素

C．下丘腦在此調(diào)節(jié)過程中既是感受器又是效應(yīng)器

D．腎小管和集合管對無機(jī)鹽的重吸收增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．利用如圖裝置測定金魚藻光合作用強(qiáng)度（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化），如圖是溫度等其他條件適宜時(shí)，在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的變化相對量，如表所示，請分析回答：

組別123456789
光質(zhì)自然光紅光橙光黃光綠光青光藍(lán)光紫光無光
O2相對變化量+18+15+11+3-1+8+13+12-4
注：+表示增加，-表示減少
（1）在綠光條件下，金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體，如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將增加．
（2）在黃光條件下，該植物經(jīng)過1小時(shí)光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對值是7．
（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光質(zhì)（光的顏色或波長）對光合作用強(qiáng)度的影響，第9組的作用是作為對照，作為測定呼吸作用強(qiáng)度的組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．越來越多的學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)把光合作用的“暗反應(yīng)”稱為“碳反應(yīng)”會更準(zhǔn)確，原因是（　　）
A．暗反應(yīng)中C3分子的還原也需要光能直接作能源動力
B．暗反應(yīng)利用光反應(yīng)提供的條件，將CO2同化成糖類
C．暗反應(yīng)雖然是光反應(yīng)的逆轉(zhuǎn)反應(yīng)，但是中間產(chǎn)物不同
D．暗反應(yīng)也必須具備光照條件，只是不需要光直接參與

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