A、甲狀腺激素分泌減少 |
B、垂體不能分泌促甲狀腺激素 |
C、甲狀腺激素不能運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span> |
D、下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a、b、c三種激素中,激素c的靶細(xì)胞在人體內(nèi)存在最廣 |
B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體參與 |
C、在體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值的患者體內(nèi),可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B |
D、此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、周期性 | B、穩(wěn)定性 |
C、多樣性 | D、全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成圖中①的基本單位是脫氧核苷酸 |
B、圖中②是一層選擇透過性膜 |
C、③中含有核糖體,能夠合成組成細(xì)菌的蛋白質(zhì) |
D、④代表細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可控制對外部世界的感知 |
B、只控制機(jī)體的條件反射活動 |
C、特有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級功能 |
D、新突觸建立就會有長期記憶產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大,具有發(fā)育的全能性 |
B、圖中“早期胚胎”一般指的是發(fā)育到囊胚階段的胚胎 |
C、通過途徑Ⅰ獲得的胚胎干細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后就能發(fā)育成適合患者移植的肝臟 |
D、通過途徑Ⅱ獲得的胚胎干細(xì)胞在添加了以胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層的培養(yǎng)液中能維持不分化的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由葡萄糖合成的糖原作為儲能物質(zhì)存在于動物細(xì)胞中 |
B、由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者 |
C、脂肪的分子組成中C、H含量低是有效的儲能物質(zhì) |
D、多種無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用 |
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