如圖中的a、b、c分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液，細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞，箭頭表示a、b、c這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是 ( )

①液體a的蛋白質(zhì)含量最高

②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2

③液體c可能含有激素和消化酶

④細(xì)胞3的種類最多

A.②③ B.③④ C.①② D.②④

 

D

【解析】b、c之間雙向箭頭說明為組織液和血漿，根據(jù)c到a，a到b，判斷出a為淋巴，b為血漿，c為組織液。細(xì)胞外液中血漿中的蛋白質(zhì)含量最高；血漿中成熟的紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸不消耗氧氣；組織液中可能含有激素但是不含有消化酶，組織細(xì)胞的種類最多。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是 ( )

A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素

B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)

D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落1（解析版） 題型：選擇題

如圖為某天鵝種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.建立自然保護(hù)區(qū)，改善其棲息環(huán)境，可使K值提高

B.對該種群密度的取樣調(diào)查可以采用樣方法和標(biāo)志重捕法

C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

D.比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第3章　植物的激素調(diào)節(jié)（解析版） 題型：選擇題

果實(shí)的生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 ( )

A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用

B.生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響

C.乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第1章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。下列敘述中不正確的是 ( )

A.①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B.①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，會(huì)導(dǎo)致其中的細(xì)胞失水

C.正常情況下，①～③的成分保持不變，與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關(guān)

D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)下降

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第1章　人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：選擇題

下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是 ( )

A.丙酮酸氧化分解為二氧化碳和水

B.消化酶的合成

C.受精作用

D.抗原和抗體的特異性結(jié)合

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論（解析版） 題型：選擇題

生物的變異可以為進(jìn)化提供原材料。下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，正確的是 ( )

A.DNA分子復(fù)制時(shí)堿基對的缺失會(huì)引起基因的丟失

B.雜交育種過程中，通過不斷自交、篩選和淘汰，可以改變種群的基因庫，獲得新物種

C.自然選擇能保留種群的有利基因，但不決定新基因的產(chǎn)生

D.環(huán)境變化劇烈會(huì)加快生物的變異速度，導(dǎo)致生物快速進(jìn)化

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第6章 從雜交育種到基因工程（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)科所通過如下育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥，相關(guān)敘述正確的是( )

A.該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B.要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行連續(xù)自交來提高純合率

C.a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子

D.a過程能提高突變率，明顯縮短育種年限

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異2（解析版） 題型：選擇題

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列敘述不正確的是( )

A.該植物的基因型為AaBB

B.若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體

C.若該植物是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子含一個(gè)染色體組

D.該細(xì)胞發(fā)生過基因突變

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案