【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過(guò)程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 護(hù)膚品中的甘油通過(guò)方式①進(jìn)入皮膚細(xì)胞

B. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低②的運(yùn)輸速率

C. 吞噬細(xì)胞可通過(guò)方式③吞噬病原體

D. 血漿中的碘通過(guò)方式②協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：①是自由擴(kuò)散，②是主動(dòng)運(yùn)輸，③是胞吞。

甘油通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，A正確；②是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，ATP酶化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低②的運(yùn)輸速率，B正確；吞噬細(xì)胞可通過(guò)胞吞的方式（③）吞噬病原體，C正確；血漿中的碘通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

B. 光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小，但可影響生長(zhǎng)素分布

C. 在單側(cè)光照射下向光側(cè)的生長(zhǎng)素一部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)

D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物激素X對(duì)植物向光生長(zhǎng)的影響,研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長(zhǎng)素處理,丁組用激素X+生長(zhǎng)素處理.四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射，如圖甲所示，一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度（θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 激素X通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，影響莖的彎曲生長(zhǎng)

B. 激素X可能會(huì)抑制與生長(zhǎng)素合成相關(guān)基因的表達(dá)

C. 激素X與生長(zhǎng)素對(duì)莖的彎曲生長(zhǎng)具有拮抗作用

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“檢測(cè)生物組織中化合物”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘液，需用顯微鏡觀察到變藍(lán)色

B. 梨汁中加入斐林試劑，需加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 蛋清稀釋液中依次加入雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A. 由種類相同的氨基酸組成的蛋白質(zhì)功能都相同

B. 無(wú)機(jī)鹽只以離子的形式存在于人體細(xì)胞中

C. 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過(guò)低會(huì)發(fā)生抽搐現(xiàn)象

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)有五千年的茶文化歷史，研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸總含量高的鮮葉更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究小組對(duì)單作、間作兩種種植方式影響茶葉品質(zhì)的光合作用生理機(jī)制進(jìn)行如下研究。

I.實(shí)驗(yàn)分組

甲組（單作）：只種植茶樹（1米左右）；

乙組（間作）：桂花樹（高5~6米）、含笑樹（高10~12米）分別與茶樹間行種植。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程

在同一個(gè)茶廠，試驗(yàn)地坡勢(shì)平緩度、土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行測(cè)定。選擇天氣晴好的日期，從8：00~18：00時(shí)每隔2h測(cè)定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。

結(jié)果如下所示。

指標(biāo)

處理

春茶

夏茶

氨基酸總含量（%）

甲組

2.38

1.49

乙組

2.96

2.00

茶多酚含量（%）

甲組

15.17

17.81

乙組

14.83

16.15

表：兩種種植條件下不同季節(jié)對(duì)茶葉氨基酸總量、茶多酚的影響

（1）間作使茶園群落的______________（空間）結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，有利于提高作物對(duì)資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油，這都體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價(jià)值。

（2）圖1中，導(dǎo)致8：00~12：00期間甲、乙兩組凈光合速率均增加的環(huán)境因素是_________________________。圖2中，與甲組相比，乙組在10：00~12：00期間凈光合速率繼續(xù)增加的原因是___________________________.

（3）兩組種植中，更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________，之后__________（是/否）需要篩選。

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是__________，其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是____________________。

（3）培育該雜種植物的過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？

______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖A所示是含______個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有______條染色體。

（2）若圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞，則其所在的生物是______倍體，其中含有______對(duì)同源染色體。

（3）圖D表示一個(gè)生殖細(xì)胞，這是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含______個(gè)染色體組。

（4）圖B若表示一個(gè)生殖細(xì)胞，它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是______倍體。每個(gè)染色體組含______條染色體。

（5）圖A細(xì)胞在有絲分裂的后期包括______個(gè)染色體組。

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