下圖為種子萌發(fā)成幼苗的過程中，發(fā)生的各種代謝變化曲線圖。其中哪一組是正確的（     ）

A.①和②                     B.③和④?            C.①、②和③               D.①、③和④

  D?


解析:

  種子萌發(fā)時吸水方式先是吸脹吸水，后以滲透吸水為主；DNA總量應基本呈指數(shù)增加（隨細胞數(shù)目增加而增加）；蛋白質(zhì)和淀粉等大分子物質(zhì)水解為小分子物質(zhì)，供給種子萌發(fā)的營養(yǎng)，因此是先下降，待植株進行光合作用后，其含量又增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：013

下圖所示，大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，X，Y表示干重或鮮重的變化曲線，你認為表示鮮重的曲線和光合作用起點為

[　　]

A．X，O　　　　　　B．Y，M

C．Y，O　　　　　　D．X，Q

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科目：高中生物 來源： 題型：022

(2007衡陽模擬)下圖是二倍體植物桃(2n=16)的生活史示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中⑤和⑦的區(qū)別在于______________________________________。

(2)在種子萌發(fā)成幼苗的過程中，營養(yǎng)來源于圖中⑨的________部分；從幼苗長成圖G完整植株的過程中，體內(nèi)有機物來源于植物的________作用。

(3)基因的自由組合發(fā)生在圖中________部位(用圖中數(shù)字序號表示)。在相同條件下，下列各項中難以發(fā)生基因突變的植物組織或部位是________。

a．莖頂端分生組織

b．根尖的根毛區(qū)

c．萌發(fā)的種子

d．芽的尖端

(4)若要保持圖G中植株的優(yōu)良性狀，可采用的方法是________。若該植株體細胞基因型為AABBDd(三對基因分

別位于三對非同源染色體上)，則圖中③經(jīng)組織培養(yǎng)所得植株基因型為________。這些植株與圖G中植株相比，其特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為種子萌發(fā)成幼苗的過程中，發(fā)生的各種代謝變化曲線圖。其中哪一組是正確的

A.①和②                     B.③和④?           

C.①、②和③               D.①、③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定的實驗條件下，玉米種子萌發(fā)成幼苗的生長情況如下圖所示。請分析并回答：

（1）該實驗的自變量為____________________，因變量為______________________。

（2）在黑暗條件下，由種子發(fā)育成幼苗后，其體內(nèi)有機物的種類_______________。

（3）種子萌發(fā)的前10天，光對幼苗生長的作用為______________（促進/抑制/無影響）。

（4）請在圖中畫出“白光”組第0～14天幼苗有機物相對含量的變化趨勢。

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