分析 題圖所示是細胞間的三種信息交流方式:
1、據圖甲分析,細胞分泌化學物質激素,通過血液運輸,作用于靶細胞上的受體②.
2、據圖乙分析,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞.
3、據圖丙分析,相鄰細胞間形成通道④,直接通過通道進行信息交流,如高等植物細胞的胞間連絲.
解答 解:(1)圖甲表示內分泌細胞產生的化學信號物質(激素),通過體液(血液)運送到靶細胞,并與靶細胞表面的受體結合,從而將信息傳遞給了靶細胞.
(2)據圖分析,兩相鄰兩細胞通過細胞膜的直接接觸來傳遞信息,如精卵結合過程;圖中③表示與膜結合的信號分子,化學本質是糖蛋白.如精子與卵細胞的識別.
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)特異性免疫中,效應T細胞與靶細胞的結合,使得靶細胞裂解死亡,通過細胞直接接觸完成的,即圖B.
故答案為:
(1)受體
(2)細胞膜接觸 與膜結合的信號分子 精子和卵細胞之間的識別和結合
(3)通道 胞間連絲
(4)B
點評 本題考查細胞膜的功能(信息交流)相關知識,意在考查考生識圖能力和理解能力,屬于中檔題.細胞膜的功能:①將細胞與外界環(huán)境分開;②控制物質進出細胞;③進行細胞間的物質交流.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖ab段細胞內會進行轉錄、翻譯 | |
B. | 甲圖ce段出現4個四分體 | |
C. | 乙圖所示的情況可在甲圖的fg段出現 | |
D. | 乙圖染色單體數為0是因為ef段出現著絲點分裂的現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實驗材料 | 實驗過程 | 實驗結果與結論 | |
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活細菌、S型細菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng) | 既生長R型細菌,又長S型細菌 |
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,混合保溫一段時間后攪拌離心 | 離心獲得的上清液中的放射性很高 |
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的蛋白質侵染煙草 | 煙草被感染出現病斑 |
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在只含14N的培養(yǎng)基中 | 經3次分裂后,含15N的DNA占DNA總數的$\frac{1}{2}$ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白和激素的合成 | B. | 抗體與抗原結合 | ||
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | D. | CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在兩對等位基因自由組合的情況下,F1自交后代的性狀分離比是12∶3∶1,F1測交后代的性狀分離比是( )
A.1∶3 B.3∶1 C.2∶1∶1 D.1∶1
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