6．下列反應(yīng)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．載體蛋白和激素的合成B．抗體與抗原結(jié)合
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．CO2的固定

分析 內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．

解答 解：A、載體蛋白和激素的合成在細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；
B、抗體和抗原的特異性結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，B正確；
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在線粒體，C錯(cuò)誤；
D、CO2的固定發(fā)生在植物體，而內(nèi)環(huán)境是動(dòng)物體的細(xì)胞外液，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．ATPD．太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子，請(qǐng)舉例：精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示胞間連絲．
（4）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖B所示的信息交流方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，中國中醫(yī)科學(xué)院資深研究員屠呦呦女士因率先從野生青蒿中提取出具有藥用活性的青蒿素而獲得2011年拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)和2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎(jiǎng)．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示），但不能合成青蒿素．科學(xué)家將野生青蒿的某些基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中并使其在酵母細(xì)胞中表達(dá)，使酵母細(xì)胞也能合成青蒿素．

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為翻譯的模板．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入哪些基因？ADS酶基因、CYP71AV1酶基因．
（3）酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能在酵母細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出mRNA，并在酵母細(xì)胞的核糖體（填細(xì)胞器名稱）部位控制合成一些原來只有青蒿細(xì)胞中才含有的物質(zhì)，從遺傳密碼的角度分析，說明遺傳密碼具有通用性（酵母菌和青蒿細(xì)胞共用一套遺傳密碼）．但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入了相關(guān)基因的酵母菌合成的青蒿素很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母菌細(xì)胞將大量的FPP用來合成固醇．
（4）野生青蒿為雌雄同株植物，白青稈和紫紅稈為一對(duì)相對(duì)性狀，已知白青稈（R）對(duì)紫紅稈（r）為顯性，白青稈植株因青蒿素含量高實(shí)用價(jià)值更大．現(xiàn)有一基因型為Rr的白青稈植株自交得到F1代，去除紫紅稈個(gè)體，剩余的植株繼續(xù)自交得到F2代，若每一植株自交后代個(gè)體數(shù)相同，將F2代中的紫紅稈植株去除后，剩余的白青稈植株中純合子所占的比例是$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞外液的流動(dòng)方向是（　�。�
A．血漿、組織液、淋巴、血漿B．組織液、血漿、淋巴、血漿
C．血漿、組織液、血漿、淋巴D．血漿、組織液、血漿、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
B．溶酶體的生命活動(dòng)所需能量由e內(nèi)的d提供
C．c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡
D．b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組用α-萘乙酸處理石榴枝條，生根情況如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)，以確定促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度．
（1）材料用具：生長旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸、蒸餾水等．
（2）配制溶液：將溶液濃度梯度差設(shè)置為0.5ppm，配制濃度依次為2.5ppm，3.0ppm，3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm，5.0ppm，5.5ppm的NAA溶液并編號(hào)1-7．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將生長狀況良好且生長狀態(tài)一致的石榴枝條隨機(jī)均分為7組并編號(hào)；
第二步：將這些枝條的基部分別浸泡在1〜7號(hào)NAA 溶液中；
第三步：一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步：每天對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行觀察記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：枝條生根數(shù)量最多的一組所對(duì)應(yīng)的濃度即為促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．雞的性染色體為Z和W，其中母雞的性染色體組成為ZW，蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，由Z染色體上的顯性基因B決定；它的等位基因b純合時(shí)，雞表現(xiàn)為非蘆花，羽毛上沒有橫斑條紋．以下說法正確的是（　�。�
A．一般地，母雞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞中含有的性染色體一定是Z
B．正常情況下，公雞體細(xì)胞有絲分裂后期，含有4條Z染色體
C．非蘆花公雞和蘆花母雞雜交，后代公雞全為非蘆花，母雞全為蘆花
D．蘆花公雞和蘆花母雞雜交，后代出現(xiàn)非蘆花雞一定是公雞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程中質(zhì)粒、密碼子、基因的“剪刀”的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．DNA、RNA、蛋白質(zhì) B．蛋白質(zhì)、DNA、蛋白質(zhì)

C．DNA、RNA、糖類 D．RNA、RNA、糖類

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