A. | 12對(duì)、12個(gè)、48條 | B. | 24個(gè)、24個(gè)、48條 | C. | 12對(duì)、24個(gè)、48條 | D. | 24個(gè)、12個(gè)、24條 |
分析 減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:某動(dòng)物的精原細(xì)胞中有24條染色體,即12對(duì)同源染色體.
(1)四分體時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此有12對(duì)同源染色體;
(2)四分體是由同源染色體兩兩配對(duì)形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,因此有四分體12個(gè);
(3)一個(gè)四分體有4條染色單體,因此此時(shí)有48條染色單體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞的減數(shù)分裂過程,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都外國(guó)語高一下期末考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,突變成的基因A1與基因A的比例為 。
(2)為探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型,請(qǐng)你在下表中補(bǔ)充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。
②實(shí)驗(yàn)方法:粉色植株自交。
③實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a、若子代植株的花色及比例為______________,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合甲類型;
b、若子代植株的花色及比例為______________,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合乙類型;
c、若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對(duì)基因在染色體上的位置符合丙類型。
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子代植株花全是粉色。請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型:純合白色植株 ;純合紅色植株 。
(4)有人認(rèn)為白色植株的出現(xiàn)可能是基因突變或染色體組加倍所致。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)方案: 。
預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若觀察到 ,則為染色體組加倍所致;否則為基因突變所致。
(5)人工誘導(dǎo)多倍體的方法有用 或 處理萌發(fā)的種子或幼苗,從而抑制________________的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極,細(xì)胞不分裂,最終引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能 | |
B. | 一個(gè)B細(xì)胞的質(zhì)膜上有多種抗原的受體,且每個(gè)受體只有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞 | |
D. | 同一個(gè)體中,右圖所示所有細(xì)胞表面的MHC標(biāo)志均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從1至6處依次作用 | B. | 1、3、5處 | ||
C. | 1、2、3、4、5、6 | D. | 2、4、6處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是生物多樣性升高 | |
B. | 人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行 | |
C. | 在草地遭受火災(zāi)后第二年春天重新形成草地,屬于次生演替 | |
D. | 在演替過程中,群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21%.35% | B. | 34%.15% | C. | 31%.25% | D. | 55%.20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核和細(xì)胞膜 | B. | 葉綠體和線粒體 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | D. | 核糖體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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