分析 根據(jù)題干分析,管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用,說明含有葉綠體;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,外層表皮細(xì)胞含有紫色液泡,可觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;內(nèi)表皮細(xì)胞無色素,可觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布.
解答 解:(1)題干中“管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用”說明含有葉綠體,則提取和分離綠葉中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是管狀葉,含有色素較多,無水乙醇(丙酮)能溶解色素,原理是葉綠體色素溶于有機(jī)溶劑
(2)觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是鱗片葉外表皮,具有紫色液泡,便于觀察;該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,則自變量是清水河蔗糖溶液,在蔗糖溶液中細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,在清水中,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.
(3)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,是觀察有絲分裂的理想材料,該實(shí)驗(yàn)裝片制作流程是解離、漂洗、染色、制片.
故答案為:
(1)管狀葉;葉綠體色素溶于有機(jī)溶劑.
(2)鱗片葉外表皮
(3)根尖(分生區(qū)組織細(xì)胞) 取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察
點(diǎn)評(píng) 紫色洋蔥的葉片分兩種,一種是管狀葉,綠色,可進(jìn)行光合作用;另一種是鱗片葉,其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成,適于顯微鏡觀察.其外表皮紫色,適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原,內(nèi)表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況.觀察有絲分裂的最佳材料是根尖,一是色淺,無其他色素干擾;二是此處細(xì)胞處于分裂周期中,能找到進(jìn)行分裂的細(xì)胞.試劑的選用及其在實(shí)驗(yàn)中的作用,教材中都有明確說明,備考時(shí)要善于總結(jié)和歸納.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細(xì)胞無線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物 | |
C. | 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 原核生物細(xì)胞無葉綠體,所以都不能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若測得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留兩位小數(shù)) | |
B. | 若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機(jī)物可能為油脂 | |
C. | 為使測得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置 | |
D. | 若呼吸底物為葡萄糖,且測得x=300mm,y=-100mm(向右移動(dòng)了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化 | |
B. | 草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài) | |
C. | 田間的玉米合理密植,有高有矮 | |
D. | 森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞很小,都必須借助顯微鏡才能看到 | |
B. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有可能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞均具有無膜細(xì)胞器--核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙都直立 | B. | 甲、乙、丙都向左 | ||
C. | 甲向右、乙直立、丙向左 | D. | 甲向右、乙向左、丙向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 細(xì)胞膜Glut 1量 | 細(xì)胞內(nèi)的膜Glut 1量 |
對(duì)照組 | 27.04±2.32 | 42.79±3.21 |
缺氧組 | 34.92±2.56 | 36±1.72 |
胰島素+缺氧組 | 42.47±2.34 | 27.37±1.48 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔的數(shù)目 | B. | 核DNA含量 | C. | 自由水的含量 | D. | 核糖體的數(shù)量 |
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