在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)操作過程的敘述正確的是
A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用予進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片
C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.蛋白質(zhì)鑒定時(shí)應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物的場(chǎng)所 | |
B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | |
C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的比較的敘述,正確的是
A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝高效而有序地進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成年女性體內(nèi)的一個(gè)卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)
A.染色體數(shù)目不加倍 B.四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換
C.非同源染色體自由組合 D.4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)臉操作步驟的敘述中,正確的是
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用,以備下個(gè)月實(shí)驗(yàn)再用
B.用花生子葉裝片進(jìn)行脂肪的鑒定時(shí),需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪顆粒
C.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,雙縮脲試劑A液和B液一定要等量使用
D.檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì),均不需要加熱
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法正確的是
①此生物一定是植物,因?yàn)樗芎械矸酆望溠刻牵?/p>
②上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶,而糖原是?dòng)物特有的糖;
③此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原;
④淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖。
A.③④ B.①② C.②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水牛和水草的結(jié)構(gòu)層次完全相同 | |
B. | 病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān),不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 池塘中的所有魚屬于一個(gè)種群 | |
D. | 草履蟲既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次 |
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