下列人類生命活動中，不發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B、精子與卵細(xì)胞結(jié)合
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、胃蛋白酶的分泌
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：生物膜的融合，是指兩個不同的膜相互接觸和融合的過程．細(xì)胞分裂、胞吞、胞吐與精卵受精皆伴有膜的重組，其基本步驟就是兩膜之間的融合．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)釋放過程中，存在突觸小泡和突觸前膜的融合過程，A錯誤；
B、受精作用過程中，精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞膜發(fā)生融合，B錯誤；
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于主動運輸?shù)姆绞�，該過程中不發(fā)生膜融合，C正確；
D、胃蛋白酶的分泌過程中，存在于囊泡與細(xì)胞膜融合的過程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合膜的融合考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�、受精作用以及神�?jīng)調(diào)節(jié)等方面的知識，要求考生能夠識記生物膜具有一定的流動性，不同膜結(jié)構(gòu)之間會發(fā)生融合或轉(zhuǎn)化，如胞吞、胞吐、受精作用、分泌蛋白的形成過程、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運動能夠引起魚類體色的改變，研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度．
（1）當(dāng)光照條件發(fā)生變化時，魚類的眼和松果體作為
 
接受這一刺激，產(chǎn)生興奮．興奮沿傳入神經(jīng)傳到
 
，經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器，效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)．當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時，神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒
 
，使體表顏色加深．由此可以看出：魚的體色受
 
的調(diào)節(jié)．
（2）為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，人們進(jìn)行了相關(guān)實驗研究，請完善下列實驗內(nèi)容．
實驗對象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實驗步驟：
①將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放入三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間．
②給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素，乙組鯽魚腹腔中注入
 
，而丙組鯽魚腹腔中注入
 
作為對照．
③將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處，約2小時后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實驗結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是
 
．
④再取另一條鯽魚，用其體表同一部位的鱗片制成多個
 
，分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理，10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運動的情況，記錄各組鱗片的
 
，從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響．
（3）金魚是由野生鯽魚演化而來的，其豐富多彩的體色大多是人工選擇的結(jié)果．已知控制金魚體色的基因位于常染色體上，為研究金魚體色的遺傳規(guī)律，研究人員利用棕色和非棕色金魚進(jìn)行了下列幾組實驗．
第一組：棕色金魚雌雄交配，后代均為棕色個體；
第二組：純種非棕色金魚與棕色金魚雜交．無論正交、反交，F(xiàn)1代均為非棕色個體；
第三組：用第二組中的F1與棕色金魚雜交，統(tǒng)計后代中非棕色個體為2867條，棕色個體為189條，比例約為15：1．
請分析并回答：
①跟據(jù)第一、二組實驗結(jié)果可以推斷，金魚體色的
 
為顯性性狀，棕色金魚個體一定為
 
．
②第三組雜交稱為
 
，依據(jù)其結(jié)果可以推知F1產(chǎn)生的配子的
 
和
 
，進(jìn)而可以推斷棕色性狀是由位于
 
（同源、非同源）染色體上的
 
對基因控制的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、由于遺傳物質(zhì)的改變使細(xì)胞發(fā)生分化，導(dǎo)致細(xì)胞種類增多
B、細(xì)胞的衰老并不能說明動物個體已經(jīng)衰老
C、細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D、細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中后，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間將（　�。�
A、緊緊貼在一起
B、充滿細(xì)胞液
C、充滿蔗糖溶液
D、充滿清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但這兩種細(xì)胞的功能卻完全不同，主要原因可能是構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的（　�。�
①氨基酸種類不同 ②氨基酸排列順序不同   ③氨基酸結(jié)合方式不同  ④在細(xì)胞內(nèi)合成的場所不同．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞中，肽鏈合成的起始密碼子與甲硫氨酸的密碼子都是AUG，但胰島素的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是加工修飾的結(jié)果．下列關(guān)于胰島素基因轉(zhuǎn)錄翻譯及多肽鏈加工修飾的敘述，錯誤的是（　�。�
A、作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNA
B、這些過程中既有肽鍵形成也有肽鍵水解
C、加工修飾的場所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體
D、催化過程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列敘述不正確的是（　　）
A、質(zhì)膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B、神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上識別遞質(zhì)的是①
C、b可表示肌細(xì)胞向組織液中排出CO2
D、質(zhì)膜的選擇透性主要與②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于群落層次的是（　�。�
A、一個池塘中全部的魚
B、一個草原上全部的動植物
C、一個被雜菌污染的培養(yǎng)皿中的全部生物
D、一片白樺林

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科目：高中生物 來源： 題型：

在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時，機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮
B、通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D、抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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同步練習(xí)冊答案