赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實驗時,分別用35S、32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三次，下列敘述正確的是

A.用32P和35S標(biāo)記同一噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)

B.噬菌體侵染細(xì)菌時，只將35S注入細(xì)菌細(xì)胞中

C.在子代噬菌體中，含32P的噬菌體占總數(shù)的1/4

D.該實驗可以證明DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人進(jìn)入寒冷環(huán)境時，身體不會發(fā)生的變化是( )

A．皮膚血管收縮 B．皮膚的血流量增加

C．汗腺分泌活動減弱 D．代謝活動增強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境指的是體液 B．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液 D．內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血液和淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有機物鑒定的實驗中，易導(dǎo)致實驗失敗的操作是

①脂肪鑒定時，可將花生子葉先進(jìn)行染色后再制作裝片

②還原糖鑒定時，可將試管放入盛有溫水的大燒杯中水浴加熱

③淀粉鑒定時，可直接將碘液滴加到淀粉樣液中

④蛋白質(zhì)鑒定時，將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A.“獅虎獸”的誕生說明并不是所有物種間都存在生殖隔離

B.在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化

C.高莖豌豆逐代自交，若后代基因型頻率改變，則表明其發(fā)生了進(jìn)化

D.一個種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)小立碗蘚是一種苔蘚植物，易培養(yǎng)，被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)實驗研究，又因其同源重組的效率很高，已成為研究基因功能的良好材料。請回答下列問題：

(1) 甲同學(xué)在使用高倍鏡觀察小立碗蘚的葉綠體時，發(fā)現(xiàn)在適宜條件下細(xì)胞中的葉綠體長時間靜止不動，最可能的原因是__________________________。

(2) 乙同學(xué)用小立碗蘚進(jìn)行了如下實驗操作：

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，放置一片小立碗蘚的小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)________，這樣重復(fù)幾次。

步驟三：在顯微鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)葉綠體向細(xì)胞中間聚攏，說明____。

(3) 同源重組在細(xì)胞中可自然發(fā)生，交叉互換的位點必須發(fā)生在特定的同源序列中，原理如圖1所示。已知由硫酸鹽降解酶(K基因編碼)催化某種硫酸鹽(APS)的降解是高等植物中硫酸鹽利用的關(guān)鍵步驟。有人提出，植物體中還存在著該硫酸鹽降解的支路(PAPS)，但不能確定其相關(guān)酶是否在植物體中存在。科研人員利用小立碗蘚進(jìn)行了以下研究：

圖1 圖2

① 測定K基因兩側(cè)的堿基序列。若測得在序列“5′…CGACCCGGGAGT…3′”中含有一個6個堿基對的限制酶SmaⅠ的識別序列，可推知該酶的識別序列為________。

② 質(zhì)粒pcDNA3上有Neo基因(新霉素抗性基因)和限制酶Sma Ⅰ、Tth11 Ⅰ和Bsm Ⅰ的酶切位點，如圖2所示。為了使Neo基因能與K基因發(fā)生同源重組，應(yīng)選用限制酶________將Neo基因從質(zhì)粒上切下來，然后在該基因的兩側(cè)增加與K基因兩側(cè)相同的________，構(gòu)建具有Neo基因的表達(dá)載體。

③ 制備小立碗蘚的原生質(zhì)體，將其放在________溶液中，利用聚乙二醇介導(dǎo)直接將Neo基因表達(dá)載體導(dǎo)入小立碗蘚細(xì)胞內(nèi)。

④ 在添加了________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)上述小立碗蘚細(xì)胞，若能夠發(fā)育成完整的植物體，則表明該植株已沒有K基因。若通過此轉(zhuǎn)化途徑得到的植株________，說明在小立碗蘚中存在PAPS支路。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)下表數(shù)據(jù)為科研人員實驗測得體外培養(yǎng)的某種動物細(xì)胞的細(xì)胞周期(分裂間期包括G1期、S期和G2期，M期為分裂期)各階段時間(單位：小時)，請回答下列問題：

周期

G1

S

G2

M

合計

時長(h)

10

7

3.5

1.5

22

(1) 若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于____ ____期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)________小時，其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處。

(2) S期的啟動需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中。若將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時間將________(填“提前”“不變”或“延遲”)。

(3) 若在培養(yǎng)過程中將適量的3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)和某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物加入到培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間，可觀察和測量到G2期________(填“變長”或“變短”)。

(4) 處于M期細(xì)胞中的紡錘體是由細(xì)胞兩極的_____ ___發(fā)出。在M期，消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時期特征，需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的________著色。

(5) 下表為科研人員全部20次實驗的數(shù)據(jù)匯總表。(注：每次計數(shù)50個細(xì)胞，實驗條件與觀察計數(shù)方法相同)

間期

分 裂 期

前期

中期

后期和末期

第1次計數(shù)細(xì)胞個數(shù)

46

2

1

1

第2次計數(shù)細(xì)胞個數(shù)

45

3

0

2

……

……

……

……

……

計數(shù)細(xì)胞總數(shù)

932

34

14

20

根據(jù)上表數(shù)據(jù)可估算出該種細(xì)胞一個周期中前期的時長為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除草劑敏感型的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型

B. 突變體若為一條染色體片段缺失所致，則該抗性基因一定為隱性基因

C. 突變體若為一對同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變可恢復(fù)為敏感型

D. 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則該抗性基因編碼的肽鏈長度一定不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析生長素和乙烯對某植物生長影響的曲線圖，下列相關(guān)推測合理的是

A.b時刻后莖段以最大且恒定速率生長

B. a、c兩個時刻植物莖段的生長速率相同

C.莖段的生長速率可能與生長素濃度成正相關(guān)

D.乙烯增加到一定濃度時可能會抑制生長素的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案