細胞分化過程的實質是
A. DNA的復制并平均分配 B. 產生控制新性狀的基因
C. 細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化 D. 不同細胞中基因的選擇性表達
科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊,再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側,結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了
A.生長素的化學本質是吲哚乙酸
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C.單側光使燕麥的胚芽鞘彎向光源生長
D.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構、功能和細胞生命歷程的敘述的說法,不正確的是
A.線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B.內質網既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連
C.細胞生長使物質交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結果
D.細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多實驗必須先制作裝片,然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗步驟錯誤的是( )
A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B. 葉綠體形態(tài)分布觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
C. 質壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D. 有絲分裂觀察:解離→染色→漂洗→制片→觀察
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省淄博市高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,但在結構上有許多共同點,這可以用下圖所示模型來表示。請據圖分析回答相關問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,由_______________構成生物群落。
(2)圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體,具有 ____________、____________和信息傳遞的作用,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要通過__________作用進入[ ]_____中,并以___________形式沿著這條食物鏈進行傳遞。
(4)若圖中B2增加能量為a時,生產者需提供的能量最少為 ____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省淄博市高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物新陳代謝示意圖。請根據圖示分析下列選項不正確的是:( )
A.過程①表示光反應,過程②表示暗反應
B.過程③只發(fā)生在線粒體中,每一階段都有ATP和熱能的產生
C.過程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量
D.過程④可以發(fā)生在細胞核、細胞器、細胞質基質等部位;但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年山東省淄博市高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關種群增長曲線的敘述,正確的是( )
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后
B.若此圖表示蝗蟲種群增長曲線,防治害蟲應在c點開始
C.若此圖表示草履蟲增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0
D.一個物種引入新的地區(qū)后,開始一定呈“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年遼寧省高二上假期作業(yè)驗收生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面①—⑤列舉了五種育種方法,請回答相關問題:
(1)屬于雜交育種的是 (填序號),依據的原理是 。
(2)①過程的育種方法是 。
(3)若用方法③培育高產抗病的小麥新品種,依據的遺傳學原理是 ,與方法②相比其突出優(yōu)點是 。
(4)③④中使用秋水仙素的作用原理是 。
(5)若用方法⑤培育抗蟲棉,需要使用的工具酶有 、 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.某動物在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中含有24條染色體,那么本物種體細胞中染色體的數(shù)目應為( )
A.12條 B.24條 C.36條 D.48條
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