20.如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測(cè)該RNA聚合酶由核DNA(細(xì)胞核)中的基因指導(dǎo)合成.
(4)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過程是①(序號(hào)),線粒體功能會(huì)(會(huì)或不會(huì))受到影響.
(5)已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子.某信使RNA的堿基排列順序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U.此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為16個(gè).

分析 分析題圖:圖示表示某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成過程,其中①和③都表示轉(zhuǎn)錄過程,需要模板(DNA的一條鏈)、核糖核苷酸、酶和能量;②和④都表示翻譯過程,需要模板(mRNA)、氨基酸、酶、能量和tRNA.

解答 解:(1)①是轉(zhuǎn)錄過程,需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶,其中ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)由圖可知:核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,而③和④表示線粒體中轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程,即溴化乙啶、氯霉素能抑制線粒體基因的表達(dá).將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶(蛋白質(zhì))均保持很高活性,說明該RNA聚合酶不是由線粒體中基因控制合成的,而是由核DNA(細(xì)胞核)中的基因指導(dǎo)合成.
(4)由圖可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的RNA是細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄形成的,且該RNA控制合成的前體蛋白.用a-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說明a-鵝膏蕈堿抑制①過程.線粒體中的RNA聚合酶是由細(xì)胞核控制合成的,鵝膏蕈堿可抑制其轉(zhuǎn)錄過程,進(jìn)而影響線粒體的功能.
(5)該信使RNA堿基序列為:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U.
已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子,則該序列的第6、7、8三個(gè)堿基構(gòu)成起始密碼子(AUG),倒數(shù)第5、6、7三個(gè)堿基構(gòu)成終止密碼子(UAG),即編碼序列長度為5+40+3=48,則此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為48÷3=16個(gè).
故答案為:
(1)ATP、核糖核苷酸、酶
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(3)核DNA(細(xì)胞核)    
(4)①會(huì)
(5)16個(gè)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,首先要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程發(fā)生的場所和所需的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程中名稱;其次要求考生認(rèn)真分析題圖,提取有效信息,再結(jié)合題中信息正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在單子葉作物生長的農(nóng)田中常會(huì)生長有一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.請(qǐng)分析回答:
(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
(2)不同類型的植物對(duì)生長素敏感程度不同,一般情況下,雙子葉植物對(duì)生長素的敏感程度比單子葉植物高,因此一定濃度的生長素能殺死雙子葉植物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.葡萄糖只有通過主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞
B.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要同一種載體
C.被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式
D.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖分別表示幾種不同的育種方法.請(qǐng)分析回答:
(1)A所示過程稱“克隆”技術(shù),新個(gè)體丙的性狀應(yīng)與親本中的甲最相似.
(2)B過程中,由物種P突變?yōu)槲锓NP1.在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的天門冬氨酸改變成了纈氨酸.(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC)
(3)若C中字母A、B、D、R各表示一個(gè)染色體組,則C過程所示的育種方法叫做多倍體育種,該方法最常用的做法是在①處用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.普通小麥與黑麥雜交所得的F1高度不育,其原因是F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂,得到的小黑麥?zhǔn)前吮扼w.
(4)D表示的育種方法是雜交育種,若要選出最符合要求的新品種,最簡便的方法是從F2中選出符合要求的個(gè)體進(jìn)行從F2中選出符合要求的個(gè)體連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止,直到選出純種.
(5)E過程與D過程相比,E種育種方法的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某蛋白質(zhì)分子含有4條肽鏈,共有96個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-COOH和-NH2的數(shù)目分別為( 。
A.4、100B.4、4C.100、100D.96、96

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基.圖中代表肽鍵的序號(hào)為③寫出其中1個(gè)即可).
(2)該化合物的名稱是四肽,由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)圖中有3個(gè)肽鍵,有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
B.核仁負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的合成
C.核膜屬于生物膜系統(tǒng),它將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳條件下,aaBBDd與AabbDd雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部子代的(  )
A.$\frac{3}{8}$B.$\frac{5}{8}$C.$\frac{5}{16}$D.$\frac{3}{32}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),其中正確的是(  )
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A淀粉班氏(斐林)試劑紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ染液藍(lán)綠色
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
D果糖碘液藍(lán)色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案