【題目】植物生長(zhǎng)受到多種激素共同調(diào)節(jié)，研究表明，細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá)，而植物中STM蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在芽頂端分生組織聚集，并能結(jié)合到GA20ox啟動(dòng)子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負(fù)向調(diào)控GA（赤霉素）在芽頂端分生組織中的水平。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素

B．上述結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素能抑制赤霉素合成

C．STM蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的過(guò)程中不需要穿過(guò)核膜

D．細(xì)胞分裂素在根、莖、果實(shí)中形成，由根運(yùn)至其他器官

【答案】D

【解析】

試題分析：赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)作用，頂芽和根的分生組織需要生長(zhǎng)，能產(chǎn)生赤霉素，A正確；細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá)，從而抑制赤霉素合成，B正確；STM蛋白，屬于大分子，在細(xì)胞質(zhì)中合成，從核孔進(jìn)入細(xì)胞核，不需要穿過(guò)核膜，C正確；細(xì)胞分裂素類(lèi)在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是

A．漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化

B．ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同，穩(wěn)定性也相同

C．骨骼肌細(xì)胞吸收周?chē)M織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP，但需要酶

D．探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí)，一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞生命活動(dòng)中，有關(guān)細(xì)胞分裂下列正確的是

A. 具有分裂能力的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B. 有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點(diǎn)分裂，牽引著染色體均分到兩極

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離，產(chǎn)生的配子都不正常

D. 多倍體細(xì)胞的形成可以低溫誘導(dǎo)或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細(xì)胞不分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)

B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)

C．膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

D．膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性?xún)r(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是（ ）

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)

B. 物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性

C. 噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性

D. 人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過(guò)程與細(xì)胞膜有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草甘膦是一種低毒性的廣譜除草劑，能非特異性侵入并殺死所有的植物，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。科學(xué)家從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）轉(zhuǎn)入小麥，以提高其對(duì)草甘膦的耐受性。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．要篩選出含EPSPS基因的突變菌株，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入EPSPS酶

B．可用抗原—抗體雜交的方法檢測(cè)細(xì)胞中是否有EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物

C．EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄的效率

D．EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞的葉綠體后，該性狀可隨傳粉過(guò)程遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器可以采用差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)的酶在不斷地更新

B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C．酶催化反應(yīng)能放出更多的能量

D．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或高溫、低溫都會(huì)使酶永久失活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案