A.EcoRⅠ和PstⅠ | B.PstⅠ和HindⅢ | C.HindⅢ和EcoRⅠ |
分析 根據(jù)圖示可知,含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在四環(huán)素培養(yǎng)基中生存,但不能在青霉素培養(yǎng)基中生存,可知切割質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的酶是限制酶PstI,破壞了青霉素抗性基因.
甲、丙培養(yǎng)基中含有四環(huán)素,因此能在甲和丙中生長的大腸桿菌含有四環(huán)素抗性基因,包括導(dǎo)入普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的大腸桿菌;
乙培養(yǎng)基中含有四環(huán)素和青霉素,因此能在乙中生長的是導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌.
與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個(gè)菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個(gè)菌落中的大腸桿菌成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.
解答 解:(1)由于基因的選擇性表達(dá),人生長激素基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá),不在其他細(xì)胞內(nèi)表達(dá),因此只能從垂體細(xì)胞提取人生長激素mRNA.
(2)PCR技術(shù)設(shè)計(jì)引物時(shí)一定要有一段已知人生長激素基因的脫氧核苷酸序列.
(3)分析圖解可知,質(zhì)粒上存在Ampr和Tetr兩個(gè)抗性基因,該抗性基因應(yīng)作為重組質(zhì)粒的標(biāo)記基因,而兩個(gè)抗性基因上分別具有PstⅠ和HindⅢ的切割位點(diǎn),因此不能同時(shí)使用這兩種限制酶切割,否則會(huì)導(dǎo)致質(zhì)粒上兩個(gè)標(biāo)記基因均失活,因此可以用EcoRⅠ和PstⅠ或HindⅢ和EcoRⅠ兩個(gè)組合.
(4)在甲中能生長的是具有四環(huán)素抗性的細(xì)菌,含有四環(huán)素抗性基因;與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個(gè)菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個(gè)菌落中的大腸桿菌成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,使含有目的基因的大腸桿菌不能在含有青霉素的乙培養(yǎng)基上生長,但四環(huán)素基因是完好的,則含有目的基因的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的丙培養(yǎng)基上生長.目的基因的檢測(cè)也可用DNA分子雜交法.
(5)酵母菌為真核生物,細(xì)胞內(nèi)具有對(duì)分泌蛋白加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器,細(xì)菌等原核生物,不具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器.
故答案為:
(1)因?yàn)榛蜻x擇性表達(dá),人生長激素基因只在垂體細(xì)胞中表達(dá),不在其他細(xì)胞內(nèi)表達(dá)
(2)人生長激素基因
(3)A、C
(4)含四環(huán)素抗性基因 在乙中不能存活 在丙中存活 DNA分子雜交
(5)加工(或修飾)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的操作等知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是理解標(biāo)記基因結(jié)構(gòu)完整,則能在對(duì)應(yīng)培養(yǎng)基中生長.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別 | |
B. | 初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體 | |
C. | 再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成槳細(xì)胞釋放淋巴因子 | |
D. | 入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若垂體分泌的GH過多,則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長,還可以導(dǎo)致血糖濃度下降 | |
B. | 物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì),其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí),導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化 | |
C. | 在應(yīng)激刺激下,GH分泌過多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋 | |
D. | 人體進(jìn)入青春期后,由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在氣候條件合適的條件下,從裸露的巖石開始的初生演替的完整過程是( )
A.地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段
B.草本植物階段、灌木階段、地衣階段、苔蘚階段、森林階段
C.地衣階段、灌木階段、森林階段、苔蘚階段、草本植物階段
D.森林階段、灌木階段、草本植物階段、地衣階段、苔蘚階段
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( )
A.一個(gè)池塘中的全部衣藻
B.一個(gè)池塘中的全部水生植物
C.一個(gè)池塘中的全部生物
D.一個(gè)池塘中的全部生物和非生物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖.下列說法與圖示相符的是( )
A.圖中興奮部位是B和C
B.圖中弧線最可能表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)的方向是C→A→B
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是( )
A.血漿 B.血漿和組織液
C.淋巴和組織液 D.血漿、組織液和淋巴
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