16．如動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖中的編號(hào)及所指部位回答：（示例：[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）
（1）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[7]中心體．
（2）為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要細(xì)胞器是[5]線粒體．
（3）若這是一個(gè)胃腺細(xì)胞，與胃蛋白酶的合成和分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器依次是[6]核糖體、[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[2]高爾基體．
（4）細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是[3]細(xì)胞核．

分析 分析題圖：圖示為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2為高爾基體，3為細(xì)胞核，4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，5是線粒體，6是核糖體，7是中心體．

解答 解：（1）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[7]中心體．
（2）為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要細(xì)胞器是[5]線粒體．
（3）胃蛋白酶屬于分泌蛋白，其合成和分泌過(guò)程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．因此，與胃蛋白酶的合成與分泌有直接關(guān)系的細(xì)胞器依次是[6]核糖體、[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[2]高爾基體．
（4）細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是[3]細(xì)胞核．
故答案為：
（1）7中心體
（2）5線粒體
（3）6核糖體   4內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    2高爾基體
（4）3細(xì)胞核

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能進(jìn)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是（ ）

A．胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器只有①②⑤

B．①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量

C．觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色

D．①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省、醴陵四中高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合子，可使雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠

B．進(jìn)行人工雜交時(shí)，必須在豌豆花未成熟前除盡母本的雄蕊

C．在統(tǒng)計(jì)時(shí)，F(xiàn)2的數(shù)量越多，理論上其性狀分離比越接近3：1

D．孟德?tīng)柼岢鲭s合子測(cè)交后代性狀分離比為1：1的假說(shuō)，并通過(guò)實(shí)際種植來(lái)演繹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．艾滋病的傳播途徑是什么？（　　）
A．空氣傳播、飛沫傳播、血液傳播
B．陰道分泌物傳播、血液傳播、蚊子叮咬
C．共用臥具、血液傳播、母嬰傳播
D．性傳播、血液傳播、母嬰傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯(cuò)誤是的（　�。�
A．隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就叫演替
B．動(dòng)物在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象
C．種間關(guān)系包括競(jìng)爭(zhēng)，捕食，互利共生和寄生等
D．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從甲圖曲線來(lái)看：生長(zhǎng)素在10-8mol/L濃度強(qiáng)烈地促進(jìn)芽的生長(zhǎng)，但這個(gè)濃度卻抑制根的生長(zhǎng)．
（2）由甲圖得出同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性最低的是莖．
（3）由乙圖可知C處生長(zhǎng)素濃度較D處低，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，所以根向下生長(zhǎng)（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答（“[]”內(nèi)填寫(xiě)圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字；“橫線”上填名稱）：
（1）該細(xì)胞是植物（植物或動(dòng)物）細(xì)胞，做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[3]細(xì)胞壁、[4]葉綠體、[5]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”是指[6]線粒體；圖中結(jié)構(gòu)4的功能是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（3）結(jié)構(gòu)7的名稱是高爾基體；使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[5]液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要是RNA
B．真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)主要是DNA
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA
D．核酸是生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]填數(shù)字，橫線填文字）
（1）該細(xì)胞的邊界是[⑤]細(xì)胞膜，其主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．
（2）圖中含有雙層膜的細(xì)胞器是[①]葉綠體和[⑨]線粒體．圖中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[⑦]高爾基體．能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的是[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）生物學(xué)上，通常用差速離心法分離獲得各種細(xì)胞器．
（4）對(duì)細(xì)胞器的成分進(jìn)行提取分離，研究發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞器含有能被甲基綠染劑染成綠色的成分，這些細(xì)胞器是葉綠體、線粒體．
（5）若該細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中被利用，則該CO2分子至少穿過(guò)12層磷脂分子．
（6）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的能量主要由[⑨]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（7）如果該圖表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有①④（填圖中序號(hào)），應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是中心體（填結(jié)構(gòu)名稱）．

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