新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、內(nèi)吞、主動(dòng)運(yùn)輸
C、主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞
D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過(guò)程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：小分子的物質(zhì)運(yùn)輸方式包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，其中被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散；大分子物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吞（內(nèi)吞）和胞吐（外排），依賴于膜的流動(dòng)性，需要消耗能量．
物質(zhì)運(yùn)輸方式的判斷：
解答： 解：免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式只能是胞吞（內(nèi)吞）；半乳糖是小分子物質(zhì)小分子的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，本題題干中提出“小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP”，小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式中消耗能量（ATP）的只有主動(dòng)運(yùn)輸一種方式，所以吸收半乳糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的不同，對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吐的物質(zhì)運(yùn)輸方式的知識(shí)掌握是解題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖2為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥（主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食），跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化，發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大（見(jiàn)圖1），而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較�。�

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）沙氏變色蜥處于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是
 
．
（2）引入卷尾鬣蜥后，沙氏變色蜥的變要活動(dòng)范圍從樹(shù)基部向上轉(zhuǎn)移，而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降，此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變，可使生物群落的
 
發(fā)生改變．
（3）引入卷尾鬣蜥后，網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是
 
．結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出，小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有
 
能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是（　　）
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)
B、群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是（　�。�
A、5B、6C、7D、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確的是（　�。�
A、每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B、每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaBBccDD的二倍體生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是（　�。�
A、2B、4C、8D、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若以雞蛋蛋白液為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上．下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是（　�。�
A、雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻
B、只添加了雙縮脲試劑A，未添加雙縮脲試劑B
C、雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料
D、蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人對(duì)不同光照強(qiáng)度下兩種果樹(shù)的光合特性進(jìn)行研究，結(jié)果如下表（凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對(duì)恒定）．下列相關(guān)分析，不正確的是（　　）
光強(qiáng)（mmol光子/
）		 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
龍眼 光能得用率（%） - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20
凈光合速率（umol
/
）		 -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50
茫果 光能得用率（%） - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60
凈光合速率（umol
/m2?s）		 -2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s，隨光照增強(qiáng)兩種果樹(shù)的光能利用率逐漸減少
B、光強(qiáng)小于0.5mmol光子/m2?s，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度
D、龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雄家蠶的性染色體為ZZ，雌家蠶為ZW．已知幼蠶體色正常基因（T）與油質(zhì)透明基因（t）是位于Z染色體上的一對(duì)等位基因，結(jié)天然綠色蠶基因（G）與白色蠶基因（g）是位于常染色體上的一對(duì)等位基因，T 對(duì)t，G對(duì)g為顯性．
（1）現(xiàn)有一雜交組合：ggZTZTX GGZtW，F(xiàn)1中結(jié)天然綠色蠶的雄性個(gè)體所占比例為
 
，F(xiàn)2中幼蠶體色油質(zhì)透明且結(jié)天然綠色蠶的雄性個(gè)體所占比例為
 
．
（2）雄性蠶產(chǎn)絲多，天然綠色蠶絲銷路好．現(xiàn)有下來(lái)基因型的雄、雌親本：GGZtW、GgZtW、ggZtW、GGZTW、GGZTZt、gg ZTZt、ggZt ZtGgZtZt，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合，利用幼蠶體色油質(zhì)透明區(qū)別的特點(diǎn)，從F1中選擇結(jié)天然綠色蠶的雄蠶用用生產(chǎn)（用遺傳圖解和必要的文字表述）．

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