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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌 | B、乳酸菌 |
C、青霉菌 | D、蘑菇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、植物細(xì)胞具有全能性 |
C、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 |
D、外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈 |
B、沸水浴加熱之后,構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 |
C、胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) |
D、核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 |
B、內(nèi)吞、主動運(yùn)輸 |
C、主動運(yùn)輸、內(nèi)吞 |
D、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有胰島素基因 |
B、比人受精卵的基因要少 |
C、既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因 |
D、有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 |
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變 |
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