A. | 峽谷南、北兩側(cè)的自然環(huán)境對(duì)Abert松鼠種群的選擇方向不同 | |
B. | 河流的分隔導(dǎo)致峽谷南、北兩側(cè)的Abert松鼠間沒有基因交流 | |
C. | 可判斷Kailab松鼠與峽谷南側(cè)Abert松鼠間已經(jīng)存在生殖隔離 | |
D. | 兩個(gè)Abert松鼠種群發(fā)生的分化表明它們的基因庫(kù)已存在差異 |
分析 由于這條河流將生活在美國(guó)科羅拉多大峽谷的Abert松鼠分隔成兩個(gè)種群,由于地理隔離,它們之間不能進(jìn)行基因交流,通過自然選擇,生活在峽谷北側(cè)的種群在形態(tài)和體色等方面都發(fā)生了明顯變化,人們叫它Kaibab松鼠,但它們之間不一定存在生殖隔離,如果能雜交且產(chǎn)生可育后代則仍為同一物種.
解答 解:A、峽谷南、北兩側(cè)的自然環(huán)境不同,則對(duì)Abert松鼠兩個(gè)種群的選擇方向不同,A正確;
B、河流的分隔導(dǎo)致地理隔離,使峽谷南、北兩側(cè)的Abert松鼠間沒有基因交流,B正確;
C、只能判斷Kailab松鼠與峽谷南側(cè)Abert松鼠間存在地理隔離,不能判斷出現(xiàn)生殖隔離,C錯(cuò)誤;
D、由于南、北兩側(cè)的自然環(huán)境不同,則選擇方向不同,進(jìn)而使兩個(gè)種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是掌握物種形成與地理隔離和生殖隔離的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕殺肉牛的最佳時(shí)期為第20年 | |
B. | 在第10年時(shí)經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 | |
C. | 在10~20年時(shí)間內(nèi),該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)越來越激烈 | |
D. | 在10~20年時(shí)間內(nèi),該肉牛的種群數(shù)量仍呈上升趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在含還原糖的組織樣液中加入混合均勻后的斐林試劑,約2min后試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 在雞蛋清樣液中先后加入0.01 g/mL CuSO4溶液ImL、0.1g/mL NaOH溶液4滴,震蕩后顯紫色 | |
C. | 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡,并需用50%酒精去除材料表面的紅色蘇丹Ⅳ染液浮色 | |
D. | 均是利用顏色反應(yīng)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒定,故要求材料本身無色或白色,成分含量越高越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 觀察象 | 染色劑 | 結(jié)果 |
① | 花生葉子細(xì)胞脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色面積顯著大于染成紅色面積 |
③ | 人口腔上皮細(xì)胞中線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 |
④ | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂 | 龍膽紫 | 間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其細(xì)胞中通常同時(shí)含有DNA與RNA,其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 具有一定的流動(dòng)性是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性,這一特性與細(xì)胞間的融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動(dòng)以及胞吞胞吐等生理活動(dòng)密切相關(guān) | |
C. | 植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP,都可以用于主動(dòng)吸收Mg2+、Ca2+等 | |
D. | 酵母菌、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶,都是在核糖體上合成,并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因小鼠與原小鼠之間一般不會(huì)出現(xiàn)生殖隔離 | |
C. | 將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克。梢垣@得多個(gè)具有外源基因的后代 | |
D. | 人的生長(zhǎng)激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素 | |
B. | 下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用 | |
C. | 下丘腦中有的細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素 | |
D. | 在寒冷環(huán)境中,寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 |
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