【題目】科學(xué)家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個(gè)不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實(shí)驗(yàn)(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)過程

病斑類型

病斑中分離出的病毒類型

①

a型TMV感染植物

a型

a型

②

b型TMV感染植物

b型

b型

③

組合病毒(a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA)感染植物

a型

b型

④

組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA)感染植物

a型

a型

A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④

【答案】C

【解析】

本題是對(duì)RNA病毒的遺傳物質(zhì)的考查，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。重組煙草花葉病毒侵染煙草后，病斑由重組病毒的RNA決定，煙草中的病毒也是由重組病毒的RNA控制合成。

分析題圖實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：

①a型TMV→感染植物，病斑類型是a型，病斑中分離出的病毒類型是a型，①正確；②b型TMV→感染植物，病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型是b型，②正確；

③組合病毒的RNA來自b型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遺傳物質(zhì)，因此組合病毒（a型TMV的蛋白質(zhì)+b型TMV的RNA）→感染植物，病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型是b型，③錯(cuò)誤；

④組合病毒的RNA來a型TMV的RNA，由于RNA病毒中RNA是遺傳物質(zhì)，因此組合病毒（b型TMV的蛋白質(zhì)+a型TMV的RNA）→感染植物，病斑類型是a型，病斑中分離出的病毒類型是a型，④正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”的不正確的解釋是（ ）

A. 有利于充分利用光能

B. 有利于釋放氧氣，降低有機(jī)物的消耗

C. 有利于吸收較多的CO2，提高光合作用效率

D. 有利于通風(fēng)透光，提高光能利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用發(fā)不同顏色熒光的染料分別標(biāo)記人、鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子，然后將人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。下圖表示在不同溫度下進(jìn)行人、鼠細(xì)胞的融合所測(cè)得的膜蛋白的融合情況，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)證明溫度能夠影響細(xì)胞膜流動(dòng)性的強(qiáng)弱

B.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子是在運(yùn)動(dòng)的

C.該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的磷脂分子也是在運(yùn)動(dòng)的

D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是實(shí)驗(yàn)過程中的溫度梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體（3對(duì)常染色體，1對(duì)性染色體）的事實(shí)，摩爾根等人提出以下假設(shè)：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

（說明：測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實(shí)驗(yàn)的F1）

①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè)，其原因是___________________________。

②為充分驗(yàn)證其假設(shè)，需在上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。寫出該實(shí)驗(yàn)中親本的基因型：________________________。預(yù)期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因?yàn)?/span>W、w，親本從上述測(cè)交子代中選取）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌經(jīng)人工誘變后，部分細(xì)菌由于不能合成某種酶，其細(xì)胞代謝中某些化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，就形成了營養(yǎng)缺陷型菌株，在工業(yè)生產(chǎn)上有廣闊的應(yīng)用前景。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印接種法初檢某種氨基酸缺陷型菌株的過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）微生物生長(zhǎng)需要的基本營養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源和_____________________，制備圖中的培養(yǎng)基一般還需要加入_________作凝固劑。

（2）制備圖中培養(yǎng)基的基本步驟一般包括：計(jì)算→_____________________________，若需調(diào)節(jié)pH值應(yīng)該在滅菌之____________（填“前”或“后”）。培養(yǎng)基的滅菌方法一般為_____________________。

（3）按照功能分類，圖中的基本培養(yǎng)基屬于_______________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。過程①的接種方法為_________________，若用該方法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用_____________（填“活菌數(shù)”或“菌落數(shù)”）來表示。

（4）采用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是不同培養(yǎng)基中同種菌株的接種位置相同。為了完成對(duì)初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)挑選菌落________（填“A”或“B”）繼續(xù)接種培養(yǎng)，并進(jìn)一步鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物學(xué)家依據(jù)_________，將細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。分析圖甲、乙、丙所代表的細(xì)胞，其中屬于真核細(xì)胞的是_________。

（2）圖甲、乙丙所代表的細(xì)胞中，具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的是_________；含有生物膜的是_________；含有染色體的是_________。

（3）上述三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性可表現(xiàn)為三者都具有__________________等（任答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫室種植的植物主要利用白光進(jìn)行光合作用，為研究紅光和藍(lán)光對(duì)光合作用的影響，科研人員對(duì)溫室種植的某種楨物進(jìn)行不同補(bǔ)光處理，并測(cè)定淀粉生成量作為光合速率的觀測(cè)指標(biāo)(如圖)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)據(jù)圖分析，補(bǔ)充___________光可以提高該植物的光合速率。10~12時(shí)植物光合作用速率下降的原因主要是___________。

(2)為進(jìn)一步研究補(bǔ)充不同波長(zhǎng)的光對(duì)該植物光合速率影響的原因，補(bǔ)光一段時(shí)間后，研究人員測(cè)定了每個(gè)葉肉細(xì)胞中的葉綠體、每個(gè)葉綠體中的基粒和淀粉粒的平均數(shù)，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，在自然光照條件下再補(bǔ)充藍(lán)光時(shí)，由于___________數(shù)量減少不利于光合作用___________反應(yīng)的進(jìn)行，而導(dǎo)致光合作用速率下降;已知光合作用產(chǎn)生的淀粉能以淀粉粒的形式貯存在葉綠體中，也能轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)并運(yùn)出葉綠體，結(jié)果表明，葉綠體中淀粉的轉(zhuǎn)化和運(yùn)出___________(填“有利于”或“不利于”)光合作用的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的示意圖，圖乙和圖丙表示影響運(yùn)輸速率的兩種因素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中，與O2運(yùn)輸方式相同的是_____________.與小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式相同的是_________(填序號(hào))。

(2)圖甲中的①與__________(填“圖乙”或“圖丙”)所示的運(yùn)輸方式一定相同；圖丙可以表示的運(yùn)輸方式是________________，理由是________________________________________。

(3)圖丙中的曲線所代表的方式與根尖細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的方式不相符，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞有絲分裂前期，可以看到的中心粒數(shù)目是

A. 2 B. 4 C. 8 D. 1

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同步練習(xí)冊(cè)答案