【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了（ ）

A．實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 B．實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 D．分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

【答案】D

【解析】

試題分析：孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索運(yùn)用假說(shuō)--演繹法，即科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→大膽猜測(cè)提出假說(shuō)→演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→反復(fù)實(shí)驗(yàn)揭示規(guī)律，前兩個(gè)階段屬于假說(shuō)階段，后兩個(gè)階段屬于演繹階段。所以D正確。A、B、C不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，這種生態(tài)工程模式遵循的生態(tài)學(xué)原理是

A. 物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)和平衡原理

C. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 D. 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)如下圖，甲、乙兩盆分別罩綠色、紅色透明膜，預(yù)計(jì)長(zhǎng)勢(shì)由強(qiáng)到弱的順序是（ ）

A. 甲＞乙＞丙 B. 乙＞甲＞丙

C. 丙＞乙＞甲 D. 丙＞甲＞乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說(shuō)法中，不正確的是

A. 為了調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B. 許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

C. 利用小動(dòng)物的避光避熱性，收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

D. 對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物，不可忽略，應(yīng)記錄下它們的特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)中與生物膜無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是（ ）

A．單克隆抗體的分泌過(guò)程

B．有氧呼吸中O2參與形成H2O

C．人體紅細(xì)胞吸收血漿中的K+

D．遺傳信息轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受體可以存在于突觸前膜，也可存在于突觸后膜，存在于突觸前膜的受體稱為突觸前受體，存在于突觸后膜的受體稱為突觸后受體，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素（NE）可以作用于突觸后受體，使突觸后膜電位變?yōu)?/span>_______，進(jìn)而引起血管收縮；NE較多時(shí)，還可以作用于突觸前受體，抑制NE的繼續(xù)釋放，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是_______．

（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)的小鼠因食物中碘元素長(zhǎng)期偏少，其血漿中促甲狀腺激素的含量會(huì)_______，適時(shí)補(bǔ)充碘元素并被甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收后，理論上該小鼠體溫在此后的一小段時(shí)間內(nèi)與正常小鼠的體溫相比_______（填“偏高”或“偏低”或“相同”）．

（3）血漿中甲狀腺激素偏少時(shí)神經(jīng)纖維上Na+﹣K+運(yùn)輸載體（ATPP酶）的活性降低，神經(jīng)纖維發(fā)生興奮后，膜內(nèi)Na+濃度將_______（填“高于”或“低于”）興奮前靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi) Na+濃度．

（4）多吃西瓜有利于排尿，原因是西瓜汁使細(xì)胞外液滲透壓_______，導(dǎo)致垂體釋放的抗利尿激素_______，影響腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在生物體外獲取DNA（或目的基因）的兩種方式。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中的DNA聚合酶與人體內(nèi)的DNA聚合酶相比具有________特性。

（2）圖一A中的DNA解螺旋過(guò)程在人體內(nèi)可由________催化完成。C過(guò)程復(fù)制方式的特點(diǎn)是________，該過(guò)程需要模板、原料和能量、酶等基本條件。

（3）圖二E中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與圖一C中的不同之處是________。假設(shè)圖一中的一個(gè)模板DNA分子中有800個(gè)堿基對(duì)，其中含有腺嘌呤600個(gè)，若通過(guò)PCR技術(shù)共消耗周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6200個(gè)，則該模板DNA在PCR擴(kuò)增儀中已經(jīng)復(fù)制了________次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血漿中葡萄糖的含量?jī)H能維持正常生理活動(dòng)幾分鐘的需要。那么，在一定時(shí)間內(nèi),能使血糖基本維持在0.8～1.2g/L左右的器官主要是

A. 大腸 B. 肝臟 C. 胃 D. 骨骼肌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器，圖甲中的曲線為測(cè)量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是___________。導(dǎo)致AB段曲線變化的主要原因是______________________。該綠色植物前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為___________μL·L－1 CO2/min。

(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2恒定)。

①將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是___________；影響a點(diǎn)變化的內(nèi)因是___________；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是___________點(diǎn)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的___________點(diǎn)。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的___________段獲得的。

③為了使該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，還應(yīng)該設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的______________________。

④如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率，怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：__________________________________

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