A. | tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)是通過(guò)磷酸二酯鍵維持的 | |
B. | 密碼子的簡(jiǎn)并性有利于維持生物體性狀的相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | DNA上堿基對(duì)的增添都會(huì)導(dǎo)致控制合成的肽鏈變長(zhǎng) | |
D. | 起始密碼子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn) |
分析 1、關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):?jiǎn)捂湥嬖诰植侩p鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒(méi)有對(duì)應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
2、有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.
解答 解:A、tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)是通過(guò)氫鍵維持的,A錯(cuò)誤;
B、密碼子的簡(jiǎn)并性導(dǎo)致基因突變后生物的性狀不一定改變,有利于維持生物體性狀的相對(duì)穩(wěn)定,B正確;
C、DNA上堿基對(duì)的增添不一定會(huì)導(dǎo)致控制合成的肽鏈變長(zhǎng),如堿基對(duì)增添后提前遇到終止密碼子,則肽鏈變短,C錯(cuò)誤;
D、起始密碼子在mRNA上,而RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)在DNA上,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查密碼子和tRNA的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記密碼子的概念、種類及特點(diǎn);識(shí)記tRNA的作用及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是( )
A.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果丙是RNA酶,則甲的化學(xué)本質(zhì)是RNA,乙是蛋白質(zhì) | |
B. | 如果丙是蛋白酶,則甲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),乙是RNA | |
C. | 丙酶只影響乙酶的活性,說(shuō)明酶具有專一性 | |
D. | 在高溫、低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿條件下,甲酶和乙酶都會(huì)失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 野生型(雌)×突變型(雄) | B. | 突變型(雌)×野生型(雄) | ||
C. | 野生型(雌)×野生型(雄) | D. | 突變型(雌)×突變型(雄) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若X代表實(shí)驗(yàn)溫度,則Y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙 | |
B. | 若X代表含氧量,則Y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙 | |
C. | 若X代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則Y可代表色素在層析液中的溶解度 | |
D. | 若X代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則Y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
B. | 產(chǎn)前診斷包括羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查等方法 | |
C. | 產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病 | |
D. | 通過(guò)遺傳咨詢可推算出某些遺傳病的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測(cè)試劑 | 檢測(cè)結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅳ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 同源染色體上一定含等位基因 | D. | 紅綠色盲基因位于X染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等 | |
B. | 受精前的卵細(xì)胞代謝較慢,受精后的卵細(xì)胞十分活躍 | |
C. | 能夠基本保持親本的一切遺傳性狀 | |
D. | 受精卵中的DNA是一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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